重庆家校共育先进案例展示活动·人和街小学｜“四位一体”赋能共育“人和六质”少年

开栏语

近年来，随着教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》、全国妇联等9部门共推的《关于指导推进家庭教育的五年规划》相关文件的印发，“家校共育”受到了全国各地中小学校空前的重视，纷纷开展各项措施，落实家校共育工作。

本报推出“重庆家校共育先进案例展示活动”，寻找重庆家校共育成绩突出、成效瞩目的示范学校，展示他们的先进经验和特色成果，以期共同探索重庆家校共育工作的未来发展之路。

作为全市优质小学的代表之一，人和街小学在“人和文化”的引领下，不断探索创新家校共育模式，取得了显著成效。“家校社政”四位一体的共同育人新格局，为学校发展和学生成长提供了更有力度、更有价值的支撑，为培养具有“和谐中国，和平世界”的“人和六质”少年打下了坚实根基。

六星导行册

推动家庭教育提质增效

“孩子现在在家吃饭不仅光盘，还会提醒我们家长吃 饭时不要讲话。 ”天地人和街小学一年级一班黄浩钦的家 长说，这些细节的变化源自于一本“六星导行册”。 备齐学具准时上课，专心听讲发言举手，坐姿端正书写 认真，坚持锻炼半小时，不剩饭菜安静吃，上下楼梯靠右 行……在一年级的“懂规”六星导行册上，我们看到一条条 对孩子们学习、生活和活动的明确要求。

“我们学校为满足于不同年龄段的学生品行发展的需 求，将‘和德’特质的培养分为六个阶段。 ”三年级4班班主 任罗璇向记者介绍，六个阶段的教育目标各有侧重点，三年 级是“明责”六星导行册： 值日工作要负责、家务劳动要分 担、环保知识践于行、志愿活动要参加……呈现的16条要求 指向“责任”。

据介绍，这些要求都是人和街教师、家长根据该学龄段孩子特点，讨论总结、反复论证出来的，每学年还会根据实际情况实时调整，为的就是形成学生自我管理、父母提示督促、教师强化引领的三位一体“立体教育”结构，让好习惯养成落地生根。

好习惯养成离不开家长的言传身教。如何让家长加入人和育人团队？学校在一三五年级开学第一个月，邀请权威教育专家到校开展家庭教育专题讲坛，针对学生的心理健康、行为习惯、学习习惯、性格特点、健康成长等方面，引导家长进行理念的更新和方法的学习，与家长一起携手关注孩子成长，共同推进学生良好品行的养成。

不仅如此，学校还邀请体育世界冠军、围棋世界冠军、儿童文学作家、航天领域专家等各界知名人士走进学校，实现社会资源共享共建，家庭、学校、社会有机结合，营造积极向上的良好育人氛围，助力学生健康成长。

孩子们翻看“成长纪念册”

“人和六典”

家校合融助力孩子健康成长

第一声啼哭，第一次蹒跚学步，第一天上幼儿园，第一次戴上红领巾……4月2日，在“感恩成长，筑梦未来”十岁集体生日庆典上，人和街小学四年级的爸爸妈妈们，将孩子自出生以来的点点滴滴精心制作成了“成长纪念册”，作为孩子人生第一个十年的礼物。

“我们从去年开始就陪孩子一起梳理这10年以来的点点滴滴，回忆了他10年的成长，非常的有意义。”“一个月前我们就和班主任老师反复讨论，一起策划孩子们的生日庆典，想给孩子留下一个难忘的生日。”……家长们对学校举办这个活动非常支持。

每个孩子也为爸爸妈妈写了一封饱含深情的信，倾诉内心对父母的爱与感恩之情。一声声声“我爱您，您辛苦了！”“以后我要孝敬您！”在集体生日庆典上回响。

此次十岁集体生日会是“人和立德”德育品牌之下，学校德育课程“人和六典”之中的“能孝”典礼，也是人和街小学基于“人和六质”课程群的家校活动之一。

“‘人和六质’即和德、和健、和雅、和理、和美、和融，分别对应‘人和教育’要着力培养的学生道德、健康、文化、科学、艺术和人际关系等六大素养。”人和街小学德育主任廖勇向记者介绍，六星导行册好习惯挑战是基于和德课程体系下的主题教育活动，当孩子们完成挑战后，就会迎来的“人和六典”，即一年级的“懂规（少先队仪式）”、二年级的“有礼（礼仪队会）”、三年级“明责（责任心评比）”、四年级“能孝（十岁集体生日）”、五年级“守信（诚信誓师会）”、毕业生“会和（小学毕业典礼）”。

“左尖压右尖，右尖转一圈……”在人和街小学少先队大队部，一年级的部分家长正在参加入队考核培训。大队辅导员梅灵敏正手把手教家长们系红领巾、敬队礼、唱队歌、宣誓、呼号等，为接下来的“六知六会”的入队考核做准备。一位家长激动地说：“我很开心可以见证这一庄严而神圣的时刻，这样的入队考核，不光对孩子，对我们家长也是深刻的教育。”

大队辅导员对家长进行入队考核培训

在“人和六典”活动中，家长不再是观众，而是活动的参与者、教育的执行者，携手家长构建“人和教育共同体”，让家校实现了互融、互通、互促、互进。

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本文选自《新家长报》734-735期

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