“熟蛋返生”，是超能力还是超能骗

“鸡蛋煮熟后能变成生鸡蛋（鸡蛋返生），还能孵出小鸡。”连日来，河南郑州市春霖职业培训学校校长郭萍在《写真地理》杂志上发表的一篇论文，持续引发关注。

熟蛋返生，本就是反常识的，而且从发表论文的刊物和文章内容上来看，无论是其科学性、合理性还是独创性上来说，这样的论文根本达不到发表的标准。文章只有简短的几句是自创，其他都是实验记录和鸡蛋成分分析，可以说，这篇论文完全不用建立在“实验”的基础之上，坐在办公室看几篇穿越重生的小说，做一下“主角替换”就可以了。

郭校长说，实验孵出的小鸡已经长大，正下蛋。我不知道她是如何得出的结论，正常来说，实验得到的仅有几只“熟蛋返生孵化鸡”不应该是集中管理、集中观察、展示，让更多的家长、孩子看到成果吗？怎么记者问起，这“神奇鸡”就不让看了呢？

论文除了得出一个“起死回生”的惊天结论之外，其实还是提到一个新词“超心理意识能量方法”，具体怎么操作咱也不知道，反正校长说了，“我的学生有超能力”。是不是真有“超能力”咱不知道，但是校长“超能骗”我想大家是相信的。

校长如此操作的目的为何？一是宣传自己的教育方法，能培养具有超能力的学生，让一些家长信以为真。二是发表论文是一种学术成果，可能用来参加职称评审，借以晋升更高一级的职称。拿到高职称，就意味着学术水平得到了认可，两者相辅相成，起到更好的宣传效果，个人和学校都能得到更多利益分成。

所以说到底，无论是论文的写作者郭校长，还是论文的发表方《写真地理》，他们处在同一条产业链上，都是以追逐利益为目标的。

近年来，市场上这种所谓的“超能力”培训并不少见，蒙眼识字、量子阅读，打着开发大脑的旗号，欺骗家长和孩子，后均被一一证伪。这是升学压力之下，催生的新业态，而且并非个例，需要教育管理部门重视，加强科学性的论证和准入审核，给家长和孩子创造一个健康、安全、可信的教育环境。

人类的潜能是有的，但并非是无限的，也不可能是反科学、违背常理的。任何研究，都应该建立在客观的基础之上，而不应是主观“臆测”，如此才是人们能够接受的“真科学”。一个现实的问题就是，郭校长为何不用“超能力”让自己返回到“20多岁的青春模样”，是自己只有理论没有天赋吗？用“超能骗”伪装的“超能力”是见不得光的，除了沦为笑谈，最大的好处也就只能是“警醒”了。