范县龙王庄镇王丽娟首席教师工作室开展“同课异构”活动

同课异构比教学，互学互鉴共成长

为了深入开展课堂教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂，龙王庄镇王丽娟数学首席教师工作室于4月14日下午在龙王庄小学开展了同课异构教研活动。

龙王庄镇中心校主任孟新安、工作室全体成员以及四年级全体数学老师参加了本次活动。本次同课异构的课题是《三角形的特性》，由工作室主持人王丽娟老师和工作室成员徐金英老师进行授课。

王丽娟老师和蔼可亲，教态大方自然，语气柔和富有感染力。王老师注意和学生的互动，上课前王老师先和学生猜了两个有趣脑筋急转弯，不仅拉近了和学生的距离，还启发了学生上课要有“认真听”、“动脑想”、“不服输”的状态。接着王老师从生活中的实例出发，让学生“看一看”、“描一描”、“画一画”、“说一说”，逐步启发学生自己总结出三角形的概念。王老师让学生通过摆一摆，拉一拉，与平行四边形比一比的方法，让学生体会三角形的稳定性。整个教学过程充分发挥了学生的主观能动性，不仅让学生掌握了三角形的知识，也让学生在观察、操作、概括中积累了认识图形的经验和方法，体验了数学与生活的联系，感受了学习数学意义和应用价值。

徐金英老师的课目标明确，重难点突出，呈现内容由易到难循序渐进。徐老师在引导学生认识了三角形各部分的名称之后，通过复习画垂线的方法，引出画三角形高的方法。然后让学生通过自主学习与合作探究，掌握了不同三角形的高的画法，从而突破了本节课的重点和难点。徐老师注意知识之间的联系并善于及时总结，不仅有利于学生掌握新的知识，还有利于学生及时完善自己的知识体系。

老师们在认真听课并做好记录！

接着两位主备老师进行了说课，听课老师进行了评课。评课阶段，老师们各抒己见，对两位老师的课进行了肯定和好评，也都发表了自己中肯的建议。两位老师虚心接受各位老师的建议，通过听课评课，达到了共同成长的目的。

最后中心校孟新安主任作出总结：水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。本次“同课异构”的研讨活动，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教育效果，彰显了教师的教学个性。这样的活动不仅让自己从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足，达到了取长补短，智慧共享的目的。教师们在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，这将有效的促进龙王庄镇教师的专业化成长。

本次同课异构活动使所有参与者在观点的交锋、思维的碰撞中，取长补短，达到了共同发展的目的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每一次教研活动，老师们之间思维上的碰撞都是一次弥足珍贵的教学灵感，我们将在教研路上不断探索，永无止境，互相学习，共同成长！

（通讯员徐金英供稿）