乡村发展教育先行，如果没有高质量的教师队伍，可能真的很难实现乡村发展的可持续，以前的文章中我们说到过这样的话题，今天在这里我们还继续说，肯定这个很关键、很重要却找不到解决方案。
为什么说引进优秀教育人才，不是说 引进一个教师那样简单，很多地区因为薪资待遇低、交通不便利、自身教育环境不好等等因素制约优秀教育人才的到来，现在很多从农村走出来的学生也好，城市毕业的学生也罢，如果可以留在大城市当老师或者到县乡做公务员也不加入教师队伍行列，可能大家都会吃惊，难道我们现在教师队伍不优秀吗？非常优秀，我们还是再引进一批更优秀的人才是不是会更好呢？就是引进这一批更优秀的教育人才成了当地的大难题。
优秀教育人才在哪里都是高薪和超乎想象的配套环境（车、房、子女就学），一般县域无法实现优秀教育人才要求的全部，就是偶尔能够满足大家对薪资的要求，可是后面的车、房和子女就学真的很难实现，也没有办法兑现。致使很多优秀教育人才不能够参与到当地教育中，没有优秀的教育人才肯定会出现一个恶性循环，在过去的文章中我们多次说到过，在这里我们就不再重复。
遇到难题我们一样要想办法解决，我们时常很自信的一句话：办法总比困难多。要解决这个困难，我想各个地区是不是可以采用一系列激励政策，鼓励优秀教育人才参与到乡村振兴第一线
。在薪资待遇上，可以拿到比大城市更高的薪酬；在职称评定上，可以缩短评定时间和提高评定级别；在家庭成员就业方面，可以给予最优的待遇。当大家看到自己的付出和回报成正比的时候，大家才会全身心地投入到一线的教育工作中。
当我们看到各地把引进优秀教育人才作为重点工作时，说真的，后面的人才计划就顺利实施了，不需要我们刻意去做什么都可以实现。如果我们只考虑其他人才的引进，没有把优秀教育人才引进作为重点，我想这个区域不会持续太久的辉煌，会在人才队伍方面吃大亏。乡村发展不是城市大拆大建的做法，必须找出来我们真正的短板——优秀教育人才缺失。补齐我们的短板，才可以实现区域整体发展。
引进优秀教育人才是乡村发展的大难题，需要我们重视，更需要我们解决。引进优秀教育人才不是作秀，不是口号，而是实实在在的实际行动，只有我们真的全面解决，方可实现当地真的快速发展，实现乡村振兴、百姓过上小康生活。
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