一直以来关于中小学生减负问题都是令无数家长头疼的问题，尽管各种减负政策年年有但似乎带来的变化总是让人觉得孩子们的负担不过是从校内转到了校外。
而关于学生学业负担问题最近一直被热议的就是一些围绕“作业”的问题，比如老师让家长批改作业、让家长检查作业……
尽管从孩子学习的角度去看，家长如果能更多关注、参与到孩子的学习中自然是有利于提高孩子们的学习成绩的，但是我们不能忽视的一个问题就是有很多家长他们确实是没有这个条件或者是没有这个能力。
一时间人们关于老师应该做好本职工作不能把责任推给家长的问题被反复热议，就连新闻联播、人民日报等也纷纷对这一现象进行态度明确地关注。
但是很少有人会意识到学生、家长们的负担重背后其实也跟老师们的负担重有很大的关系。很少有人意识到一些各种各样的“麻烦事儿”的背后责任人并非是孩子的老师们……
比如我说几个可能是很家长都遇到过的事情：
家长们有没有收到过老师发的链接要求家长或者观看，或者答题、或者点赞、或者转发，或者下载某些APP等任务？
这些事情的锅往往被老师们给背了，但实际上跟老师们没有必然的关系。
家长有没有收到过老师发的一些活动通知？
有些活动会被家长、学生视为负担的存在，但是这些事情本身也不是老师们组织的。
太多事情的发起其实本身跟老师没有一点关系，但是因此产生的一些负面情绪、父母评价却往往要落到老师们的头上。
而且对于那些不了解老师日常工作的人来说，总是觉得老师的工作是很轻松的——只需要上好课不就行了吗？而且还有令人羡慕的各种假期，特别是两个大长假……
事实上社会上只有极少人会知道当下的老师日常到底有多少负担，而这些负担中有太多太多跟教学本身没有任何的有益关系，却还会影响老师们的教学……
其实这个道理很简单。
我们日常都会有自己的工作，原本如果主要精力都能够放在要做的事情上那么这件事情即便是不会做得很好但也不会出太多的差错才是。但是现在问题变得复杂了，一方面我们必须得去做好这些事情，而另一方面我们又被不断地打断、增加其他事情，而且不容你质疑，不管你的实际情况……
如此工作状态下，还能够把事情做好的人固然会有，但更多人做不好其实也是很正常的不是吗？
面对这一矛盾，山西省做出了非常好的表率。近日，山西省发布了《山西省中小学教师减负清单》，详细列出21条减负事项为中小学教师减负。
山西的做法除了给山西省的老师们减负提供了制度上的保障之外，更重要的意义我认为是给广大的家长们做了一次非常有意义的“解释”——
通过这些减负的清单，会使得更多家长知道原来自己孩子的老师工作并没有想象中的那么轻松，知道老师们其实也是压力很大、负担很重。
老师们额外的负担减少了，就会有更多精力放在孩子们的教育教学上，这无疑是一件好事不是吗？
也希望更多地方能够向山西学习，更多的是从主要矛盾抓起，从根本上解决实际的问题。
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