本文内容：
四年级下册，第四单元，13课《猫》课后小练笔。
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
写作思路 精彩范文。
一：分析题干
题干当中有个关键词语：表达特点
咱们学习的表达特点，一共有五大类：记叙、说明、议论、描写以及抒情。
这段话的表达特点明显是描写。
描写：把描写对象的状貌、情态描绘出来，使其逼真传神生动形象。
这段话写出了猫的性格特点，咱们在读文章的时候也会感觉到这个小动物的就在眼前。
二：分析原文
再照样子写一写，就是仿写，所以呢，咱们要来分析原文。
1、这段原文呢，一共是三大句话，字数在百字左右。
2、那前两句话呢，写的是猫的性格很乖，很老实，后一句话写猫有些淘气。
这样的话，一前一后形成了鲜明的对比。
3、写猫的乖，用“睡大觉”来体现；写猫的淘气，用“玩的叫不回来”来体现。
写动物性格特点的时候，用简单的事情来证明。
三：范文展示
1、狗，这个动物给人的感觉是“忠诚”，除了“忠诚”，狗的性格也让人捉摸不透。
有的时候，狗很胆小，主人呵斥一句，或者只是做出“下蹲”的动作，狗立马耷拉着耳朵，夹着尾巴跑开。
有的时候，主人遇到危险时，狗又是第一个挺身而出的“英雄”，冲着“危险”了狂吠，或龇牙咧嘴地吓退对方，直到主人安全为止
2、蚂蚁，很小，小到人们形容某件事很容易时，会说“像碾死蚂蚁一样简单”。
但是，在遇到火灾或者水灾时，蚂蚁的力量又是那么无穷。
它们迅速抱团，聚成球状，齐心协力一起“滚”出危险，哪怕最外层的蚂蚁被火烧掉，被水冲掉，立刻有新的蚂蚁补充上来。
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