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无论是在影视作品中还是日常生活中,
我们经常可以看到一些所谓的“问题少年”。
他们会撒谎、逃学,
甚至打架、偷窃、离家出走......
这些行为严重违反了他们相应年龄的社会规范。
其实这都属于儿童和青少年的品行障碍问题。
那么针对这种问题,
我们应该如何正确地进行干预呢?
今天我们就邀请到了
无锡市精神卫生中心儿少精神科负责人
李志佳主任
来为大家讲一讲有关品行障碍的相关知识
01
出现品行障碍的主要人群有哪些,主要表现是怎样的?
品行障碍是指18岁之前的儿童青少年,出现反复的、持续的反社会性、攻击性和对立违抗性行为的精神心理疾病。
常见高危人群:
有人格倾向的,比如罪责感比较差的人,共情能力比较低的人,缺乏情感反应的人,亲子关系、家庭关系比较差的人,有暴力倾向的人;另外还有遭遇突发的一些应激事件,受到了很大的打击的孩子也可能就会出现这种品行障碍。
主要表现:
第一个是反社会性的行为,一般都是违反道德和社会准则的一些行为。
第二个就是攻击性的行为,他会在身体或者语言上去伤害别人。
02
为什么男生品行障碍患病率要比女生高?
品行障碍确实是存在性别差异的。
首先,这跟我们的身体激素,比如男性的雄性激素,也叫睾丸激素,是有关系的。因为睾丸激素跟攻击行为是有一定关系的。
其次,儿童性别的社会化也是原因之一。就像我们培养男孩子时,可能给他买男孩子喜欢的玩具,比如一些汽车、炮弹车甚至玩具手枪等等;给女孩子就会买一些裙子、娃娃。所以男孩和女孩的培养方向是不一样的,也就导致了品行障碍是存在性别差异的。
03
造成品行障碍的病因都有哪些?
第一个是生物学因素。
也就是遗传因素。如果父母有精神问题、智力发育问题、物质依赖、人格问题时,他的孩子罹患品行障碍的几率就会比一般孩子高出很多。情绪的调节和行为的调节受到递质五羟色铵水平的影响,五羟色铵水平比较低的时候,患者的行为就容易出现攻击性。
第二个是社会因素。
很多孩子会接触到一些不健康信息,这些不良信息会对他们造成影响。另外就是接触了很多有品性障碍问题的同伴,这些同伴对孩子的影响也是很大的。
第三个是家庭因素。
有些家长是对孩子不管不问型的,还有些家长则是严厉惩罚型的。其实过于严格或者过于放纵,都容易引发孩子的品行障碍问题。
04
判断品行障碍的诊断依据是什么?
第一是症状标准。
1、出现反社会性行为,比如逃学、破坏公共财物、伤害他人等等。
2、其次出现攻击性行为,其中男女也有差别。男孩更多的是躯体性的攻击,女孩更多的是语言性攻击。
第二是严重程度标准。
严重程度标准就是患者出现了社会适应不良,对他的学习、生活和社交都产生了功能性的损害。
第三是时间标准。
也叫病程标准。患者出现症状和严重程度达到6个月以上,我们才认定是品行障碍问题。
第四是多方面排查。
就是要排除一些疾病,比如孩子有智力问题或者有一些物质滥用的情况等等。排除这些疾病后,如果符合以上所述的三种标准,才能定性为是品行障碍。
05
如何治疗青少年品行障碍呢?
目前没有一个特效的办法或者药物可以直接进行治疗。现在一般采取综合性的治疗方法,就是个体化的教育治疗。还有是家庭治疗、认知行为治疗(心理治疗与行为治疗)、社区的帮助几个方面。我们建议能够形成一个家庭、学校、社区和医院“四点联盟”的方式,会对孩子的治疗起到很大的帮助。
一般药物治疗只针对于一些攻击性、冲动性、破坏性情节比较严重的孩子。使用一些小剂量的抗精神病药,来缓解冲动破坏性行为。
这些治疗方式中,家庭治疗是最为重要的。孩子的问题往往反馈的是家庭的问题。如果亲子关系得到改善的话,孩子的品行障碍就有所缓解;另外父母的行为模式在无形当中对孩子的影响也是很大的。
所以我们父母参与相关专业的家长课堂或家长培训班,一是教给家长如何管理自己的情绪和行为,第二是怎么去面对有品行障碍的孩子。
06
如何有效预防儿童和青少年品行障碍?
对于年龄较小的青少年或者儿童,我们可以进行行为治疗。比如建立一个行为积分表,包括各种行为习惯:上学、吃饭、睡眠、学习等等的一个行为习惯表,每隔一个礼拜或一个月进行一次评分,达到一定积分之后给孩子一定的表扬和鼓励,或者小小的奖励,从而形成一个积极的引导作用。
此外每个家长在教育孩子的时候,可能会出现意见不统一,那么必须由其中一方来主导,保持统一的方向;另外学校方面应该加强思想教育,把心理卫生健康知识纳入课程中进行科普;还有就是建立自我防御,需要家长引导孩子学习和阅读一些心理学的书籍以及法律知识,建立规则意识和知道哪些是不能触碰的底线。
应对儿童青少年品格障碍,
预防是关键。
我们应该从小强化孩子的社会公德教育,
对他们的行为树立明确的是非标准和要求,
形成关爱与管教并存的家庭教育环境,
引导孩子树立正确的人生观和价值观。
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