不知你注意过没有，小朋友的游戏中总有找人找东西这个项目，从经典的不能再经典的盲人摸象游戏，到几乎每个人都玩过的躲猫猫，大家的童年游戏单上都少不了各种形式的捉迷藏。
有点不明所以，仔细想了一想，发现挺有道理的：
找的一方
躲的一方
寻找前的小刺激小挑战带来的小兴奋；
寻找时的每个神经触角都运动起来的全力以赴；
找到后的快乐与圆满；
躲藏时被激发的创造力；
等待时怕被人找到又期待被找到，被两种情绪激荡着的小心灵；
最后和寻找者一起发出的那声欢呼；
让这个游戏成了多少代人百玩不厌的游戏！
关键是，整个过程中小朋友不知不觉地把观察、推理、选择都走了个遍！
这种趣味游戏下的各种能力训练，也早已被聪明的作者察觉并充分运用到小朋友的认知绘本中，非常受大小朋友的欢迎。
小动物们藏起来了，赶紧来找吧。
先来找小兔。
咦？到底哪个才是小兔呢?
画面上怎么有那么多像小兔耳朵的东西，好难哦！
咦？哪个是小熊呢？
那么多黑乎乎的一团一团的东西，哪个是小熊啊？
……
趣味藏猫猫手法，利用相似的干扰项，启发儿童发现不同事物之间的相似性。
全书重复着“藏好了吗——藏好啦——找到你啦——哎呀，被找到了”的简明节奏，非常适合低幼阶段的亲子阅读。
最妙的是，每个回合里，都有一页设计成门把手的样子，小朋友每次翻页都像重新打开一扇门，仿佛真的在做游戏呢。
悄悄推开它，里面有什么呢？
小兔子小熊在这儿呢，亲爱的小朋友你找到了吗？
大学主修设计，又在幼儿园工作了十年的史蒂夫·莱特则干脆把躲猫猫做进了他为孩子们创作的绘本中，让小朋友在轻松活泼的游戏中，享受数数和辨认形状的快乐，获得了2014年度美国家长评选大奖金奖！
《你见过我的龙吗》，讲的是一个小男孩在城市里四处寻找他的宠物龙的故事。史蒂夫·莱特巧妙地运用绘画技巧和用色着墨技巧，让小朋友在跟随小男孩寻找宠物龙的过程中自然而然地学会数数。
这只龙做着各种各样呆萌的事，不停地穿梭于公交车、街道、游乐园之间，要找到它还真要花费点功夫！
“我的龙在这儿看过猴子吗？”
“难道他又去帮快递员去了？”
能找到龙在哪儿吗？
……
各种有趣的小机关能很好地调动起孩子的积极性，让孩子在欢喜中在不知不觉中就把这本书的内容搞个清清楚楚明明白白，6只猴子，7个箱子，17辆出租车？自然不在话下。
《你看见我的怪兽吗》，则讲了各种各样的形状。
在这本绘本里，史蒂夫·莱特设计了一个毛茸茸的怪兽，长得很特别，但又很可爱，会搞怪，会做鬼脸……孩子易产生亲切感。
怪兽在和主人逛集市时走散了，你能帮小主人找到宠物怪兽吗？在寻找的过程中，你会看到不同的形状，从长方形、六边形到椭圆形……
怪兽在哪里？
红色部分是什么形状？
这次怪兽比较醒目，但梯形的橘色领奖台更醒目，台上台下的眼神儿，也都挺有故事的，可以细细体味一下~
终于找到了，要回家了，来个复盘，看走过了多少路，认识了多少形状！
趣味图像大师赖马更是把捉迷藏运用得炉火纯青，《世界上最棒的礼物》一本绘本里就运用了3种捉迷藏方式！
1
数字捉迷藏
1-10都在哪里？
小朋友凭一己之力能不能一次都找到？
2
颜色捉迷藏
——棕熊捧的是什么礼物？
橘色的背景墙配上了橘色的橙汁，还真不好找呢！
小老鼠带的又是什么礼物？能想出来吗？
3
赖马（率全家）跟读者捉迷藏
还是上面这幅图，能找到赖马和他的家人吗？
哈哈，这里竟然还藏有第4种捉迷藏——
4
书名捉迷藏！
（车身广告上是赖马老师的另一本绘本《朱瑞福的游泳课》）
相信我，实在不知道和小朋友玩什么的时候，各种形式的躲猫猫绝对是个非常不错的选择！
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