不同年龄的孩子有不同的心理特点，随着孩子的成长，爸妈们要学会适当放手。这是一位14岁女孩写给妈妈的12条“要求”，让我们从孩子的角度来读懂他们的心。
01
我需要帮助，同时也需要独立，即使您能替我做所有的事，也请您把它留给我自己做。
解读：孩子小的时候，妈妈帮着喂饭；孩子穿鞋的时候，妈妈帮着系鞋带；孩子去学校的时候，妈妈帮着收书包……
是的，我们是父母，我们要帮助孩子，但孩子也需要独立，他要学会怎么样照顾自己，怎么安排自己的生活和学习，这是他未来能独立生活的基本条件。
70分的妈妈才是成功的妈妈，不要为孩子包办所有的事情，别做孩子的全职保姆。
02
请容许我犯一些错误，哪怕您事先提醒了我。
解读：孩子犯错，其实是在学习，是在成长，家长不要因为怕麻烦就不允许孩子犯错！
当孩子犯错时，记住，不管你多生气，多恼火，一定要努力克制住情绪，不要乱给孩子贴标签，比如“坏孩子”“惹祸精”……
等到我们和孩子都心平气和的时候，再跟孩子沟通，你会更深刻地了解孩子犯错的心路历程，完全可以借机引导孩子认识世界，引领孩子自我成长。
03
请不要强迫我按照您的模式生活。
解读：我们做父母的，习惯于将自己的意志强加给孩子，并且认为这是为孩子好，是爱他的表现。
孩子虽然会按我们说的去做，但心里往往是不情愿的，这会使亲子关系产生隔阂。随着孩子自尊心越来越强，孩子会更加强烈地反抗，慢慢地，他就会变得更加叛逆、不好管教了。
每个孩子都是独一无二的，有着他们自己的习惯和想法，父母要给到孩子自由生长的空间。
04
请自觉保护我的自尊心和隐私权。
解读：很多家长从来都不在乎孩子的自尊和隐私，常常在大庭广众之下责骂孩子，或者把孩子的隐私当成笑话宣扬出去，让孩子毫无颜面，这样的孩子，往往会自卑并失去上进心。
孩子也是一个独立的个体，有他们的自尊心和隐私权，父母不要因为孩子年龄小就忽视这一点。
05
如果您想成为我的朋友，那就得放下您家长的架子。
解读：家长们常常把自己放在高孩子一等的地位，端着“权威”的架子，时刻准备发现孩子的错误，并耳提面令，让他纠正。
在这样的心态下，孩子怎么可能把你当成朋友一起分享快乐和悲伤，怎么可能告诉你他的小秘密？ 放下架子，用平等的态度来和孩子交流，孩子会更喜欢的。
06
请不要拿我当您的出气筒。
解读：家长们总是会承受各种各样的压力，工作上的、生活上的，还没有办法随时向他人发泄。
这时，年幼的孩子往往会被殃及，一点小小的过失被一肚子气的家长放大，找来一顿骂甚至一顿打，孩子多无辜！ 家长面对孩子的时候要处理好自己的情绪，不要把工作、生活上一些不好的情绪带到家庭中。
07
请不要总拿“别人家的孩子”打击我。
解读：给孩子树立榜样是为了激励孩子进步，但如果一直强调别人家的孩子有多棒有多好，孩子会觉得自己被否定、被批评，继而容易产生愤怒、自卑的情绪，故意跟父母作对。 多鼓励孩子，多发掘孩子身上的优点，不要一直和别人对比，每个孩子的情况都不一样。
08
多一些建议，少一些命令。
解读：命令的语气会让孩子产生压迫感，也会让孩子失去主见，多给孩子建议，孩子会学会自己思考，也有利于父母子女之间的沟通。
09
请不要第101次告诉我，某件事该怎么做。
解读：“啰嗦爸爸妈妈”总是最令孩子厌烦，无论孩子做什么，他们总喜欢告诉孩子，应该怎样做，不应该怎样做……
但孩子往往对这种说教很反感，他们会认为爸爸妈妈不理解他们，情绪还会更加糟糕。这样的爸爸妈妈很容易会让孩子想要逃离、叛逆，严重影响亲子关系。 爸爸妈妈们，请相信孩子，给孩子独立尝试的机会。
10
我不仅会学习学校教授的知识，还会学习您身上表现出来的东西，包括您的坏习惯。
解读：这说明了“言传身教”的重要性，孩子不仅会模仿父母所说的话，还会学习父母所表现出来的品质。
所以说，要教育好孩子，父母要先完善自己，改掉坏毛病，给孩子做一个好榜样。
11
请重视我的意见。
解读：孩子的话往往得不到父母的重视，“小孩子懂什么，别胡说八道！”孩子会很沮丧，自信心受到打击，久而久之，就不愿意说出自己的意见了。 但实际上，我们应该多期待孩子发表意见，这样的孩子才会思考，才会有想法，不会盲从他人的意见。
常见问题
1.亲子关系紧张
与叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不让家长省心。他们突然变得让人百思不得其解，不敢反抗权威，对父母不尊重、不敬、不服，还对父母的反应与批评极端敏感，与父母的冲突越来越厉害；他们突然有了一些古怪的行为问题，如缄默、关门独处、答非所问、凝神静思......
鉴于这样的年龄特点，他们的思想也变得成熟起来，这主要表现在以下两点：
对人生、对身边的问题有了自己的看法对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感悟。
2.压力陡增
对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。中考给孩子带来的压力关键主要体现在三个方面：自我压力一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。
家庭压力孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你了”这样的思想;
社会压力无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。
3.青春期问题爆发
初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。初一初二仅是青春期问题的一个酝酿期，而初三则是集中爆发期。
孩子在初一初二有厌学倾向，到了初三，则彻底厌学了;孩子在初一初二对异性有好感，到了初三，则真正早恋了;孩子在初一初二有逃课、打架的行为，到了初三，此种现象变得更为普遍;......✔建议：有句话说得好：“所以亲子关系的改善，必先由家长做出一些改变。”面对这些稀奇古怪、让人捉摸不透的九年级孩子，家长要想改变与孩子的关系，唯有从自身做起。在家长自我反省、积极转变的处理模式下，你也会渐渐看到孩子做出积极的回应。
4.做好家校沟通工作。
不要把初三的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟，因此还需要家长的帮助。这就要求家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，一旦发现问题，及时采取措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢?就在老师那里。
5.与孩子的朋友保持联系。
孩子长大了，进入青春期，由于生理和心理特点的变化，使得他们喜欢把心事告诉朋友，按他们的话就是“朋友年龄相近，想法也相同”，但这一时期的孩子终归是孩子，他们还不具备处理问题的能力，有了烦恼和问题，唯一能做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。因此，如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的第一手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。
6.再有道理的话，都不要说3遍以上
用道理教育孩子，讲了一两遍就打住，这是对孩子的一种信任吗，有了信任这个前提，孩子会乖乖听话，以此同时他还会产生这样一种心理：父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。这样，父母的目的不就达到了吗?
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