两会 | 这项需求如何满足？天津代表委员这样说

2021年政府工作报告提出

要更好满足人民群众精神文化需求

参加全国两会的天津代表委员

围绕进一步繁荣文艺创作、

打造中国文化品牌

中华优秀传统文化教育等方面

提出了建议

文艺创作

建议进一步繁荣文艺创作

——全国人大代表关牧村

关牧村（资料图）

近年来，文艺创作有了一些进展，特别是在抗疫过程中创作出许多鼓舞和激励人心的作品。但总体上，文艺创作还不能满足人民群众日益增长的文化需要和对美好生活向往的精神需求。全国人大代表、天津市文学艺术界联合会副主席、市音乐家协会主席关牧村认为，当前非常需要进一步繁荣文艺创作。

关牧村建议，一是文化主管部门和有关文化团体要把繁荣文艺创作作为一项重要工作，加强具体领导，有规划，有政策，有措施，使文艺创作进一步繁荣起来。二是媒体要多展播文艺创作者新作品，新作品有所用，才能激发创作热情。三是要加强文艺创作队伍建设，为文艺创作者提供深入基层，深入生活，深入群众的机会，为他们提供舞台和激励机制，鼓励文艺创作者为歌唱者量身定制精品之作。此外，文艺创作者要进一步倡导思想解放，社会需要百花齐放、包容并蓄的文化面貌，这也是文艺创作者的责任。

中国文化品牌

建议将王莘和《歌唱祖国》打造为中国文化品牌

——全国政协委员李瑛

李瑛（左一）资料图

今年是中国共产党建党100周年，也是人民音乐家王莘创作的歌曲《歌唱祖国》发表70周年。王莘和《歌唱祖国》不仅仅是天津的重要文化遗产和创作资源，也是我们国家文化领域重要的文化名人和文化遗产。全国政协委员、天津音乐家协会副主席李瑛建议，将王莘及其创作的爱国歌曲《歌唱祖国》打造成为中国的文化品牌。

李瑛提出，可利用天津王莘原旧居，以“王莘”名字命名，以《歌唱祖国》为内容，建立“人民音乐家王莘纪念馆”，使其成为天津乃至全国爱国主义教育基地；利用王莘和《歌唱祖国》的社会影响，组织专业人员，创作有关王莘和《歌唱祖国》的音乐剧、话剧、歌剧或芭蕾舞剧。她还建议，举办“王莘”杯音乐类赛事，使其成为全国文化品牌的同时，也成为宣传中国，扩大文化交流的名片和窗口。

中华传统文化教育

建议将中华优秀传统文化教育纳入考核评价体系

——全国政协委员丁梅

丁梅

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，很多学校为弘扬和传承中华优秀传统文化形成了"一校一品"的文化特色，但目前中小学教师中能够教授书法、绘画、戏曲等传统文化课程的专业教师较为缺乏，也有形成完整的课程体系。为此，全国政协委员、河东区副区长建议进一步推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园。

丁梅建议一是要建立科学的工作推进机制和考核评价体系，并将中华优秀传统文化教育工作纳入教育督导范围。

二是要加强对中华优秀传统文化内涵的挖掘和阐释。组织专家学者结合不同学段学生特点，找准与现有课程的结合点，建立中华优秀传统文化教学资源库，方便教师在教学中使用，从而充分发挥课堂教学的主渠道作用。

三是充分利用信息化手段和新媒体技术，丰富教育形式，增强吸引力、趣味性，让学生爱学、乐学、可学。

四是加强师资培养和社会协同。把中华优秀传统文化作为师资培养培训的重要内容，将其纳入师范类学校通识教育的必修课程，纳入在岗教师继续教育的公共培训课程，提升教师整体的传统文化素养。加强社会协同，充分利用社会化的培训资源，做好非遗、戏曲、文博等专业人才进校园的统筹协调管理，加深专业教师对传统文化艺术规律的了解，探索校外师资和专业教师相互配合的“双师型”教学方式。

记者 | 李春怡 赵征

编辑 | 马瑞

综合 | 中新网