好消息！丰台这所“牛校”明年9月开学，全面实施选课走班的模式！

社群活动小编

30万丰台人在这里

拆迁规划大事小情

教育是否公平、优质、均衡

其中一项“硬指标”便是优质教育的学位数

百姓能从不断增加的数字上

感受到优质教育离家门口越来越近！

2019年7月，丰台区教委与北京十一学校签署合作办学协议书，合作举办北京十一学校中堂实验学校、北京十一学校丰台中学、北京十一学校丰台小学。这是为完善和优化丰台区优质教育资源的又一举措。

北京十一学校中堂实验学校位于丰台区岳各庄地区，占地面积18930平方米，建筑面积约37500平方米，办学性质为普通公办初中，建设规模为30班，学位1200个。北京十一学校中堂实验学校去年实现招生。2020年招生两个班，约60人，该校位于丰台区岳各庄地区。因学校尚在建设中，新生将借址上课。

北京十一学校丰台中学

近日有好消息传来

明年9月投入使用！

北京十一学校丰台中学（以下简称“十一丰中”）是丰台区教委与北京十一学校签约合作新建的一所普通公办初中校。它将依托北京十一学校优质教育资源，为促进丰台区义务教育均衡发展而努力。

学校概况

十一丰中位于丰台区南苑乡石榴庄村，校址为北京市丰台区石榴园四街 1 号。规划用地规模约 24000 平方米，总建筑面积34492.79 平方米，学校房屋产权归丰台教委所有，提供给学校无偿长期使用。

计划建成办学规模不超过 30 个班，可容纳 1100 学生，教职工编制师生比为 1:10的三个年级的初中校。学校计划 2022 年 9月投入使用。

十一丰中是一所面向未来的学校。学校将从“四个非常”（即非常理想、非常现代、非常自由、非常自主），“四个特别”（即特别现实、特别人文、特别规范、特别和谐）等方面入手，创造一所孩子们梦想中的乐园，努力打造成为一所百姓家门口的好学校。

学校将把课程对学生的适切度、学生的自我负责意识、社会责任意识、自主发展的愿望和能力、同伴关系、和谐的师生关系、资源服务于学生、以及学生、家长及社会对学校整体状况的认可度作为学校研究的重点和奋斗的目标。

课程体系

构建适合每一个学生发展的课程体系

作为北京十一学校的盟校，丰台中学的教学理念、课程设置、行政架构等都将传承北京十一学校的基因，一切以学生为中心，以优质课程为学校核心竞争力。十一丰中将秉承北京十一学校创造适合每一位学生发展教育的理念，全面实施选课走班的模式。

学校将建设分层与分类、专项与综合相结合的课程体系，突出以学生个体为单位的选择性，除了少数必修课程外，大部分都是选修课程，所有的课程排入每周的正式课表。

学生不仅选课程，还可以选择学习时段，最大程度地满足每一位学生的学习需求。课程与每一位学生联系起来，构建起每一位学生自己的学习系统。

创新学制 发挥学生学习的自主性

为了给学生更多自主选择的空间，学校将实施“大小学段制”。

每个学期分两个大学段和一个小学段，大学段主要进行统一课程的集中学习，两个大学段之间的小学段，为期 2 周，不安排统一的学习内容，每位学生根据自己的学习需求，制定出符合自己的自主学习规划，既可以到校进行自主学习，也可以到校外社会和实验基地进行实地体验学习等等。

小学段可使学生的自主学习能力得到进一步锻炼和提升。

建立科学多元的评价与诊断体系

多样化的可选择的课程实施，必然需要评价体系的多元化。过程性评价引导学生关注自己的学习过程，随时随地的记录和反馈，便于学生有针对性地调整自己的行为和学习状态，成为学生学习动力的推动器，也引导学生学会对自己的行为负责。

评价体系变革中的另一项重要内容是学业诊断。学校将把考试转变为诊断，通过诊断分析，帮助学生查找问题，为改进教与学提供服务。

同时，个性化的学生学业诊断与考试评价分析系统，借助网络平台和数据分析工具，也提供每一位学生不同角度的学业发展信息，为学生的自我管理、自我规划提供服务。

构建全员育人自主管理的教育网络

随着选课走班的实施，原来的班主任管理模式将被打破，结合学生将拥有自主选择权、独立人格和独立思想这一实际情况，十一丰中将建立起全员育人、自主管理的教育网络。

更为重要的是，随着行政班和班主任的消失，任课教师的教育和管理的责任大大增加。每一位教师将从学科教学走向了学科教育，他们不仅要负责学科的教学，还要关注学生的心理、情绪和人际交往。

当每一位教师都是教育者，学校就实现了全员育人。全员育人还与学生的自主管理能力结合起来，构成一张和谐的网络。

按照“评优体系引导 + 基本行为规范为底线”的思路，学校将实施评优体系，让具有不同潜质和能力、特长的学生展露出来，发挥优秀学生正能量的引领作用。

同时，学校依据“学生在校基本行为规范”规范每一位学生，在自由发展的空间中培养学生自律的意识。

十一丰中是一所面向未来的学校——非常理想，特别现实；非常现代，特别人文；非常自由，特别规范；非常自主，特别和谐。

学校注重每一个孩子的素质教育与个性发展，教师将在育人中实现教育理想；孩子们将从这里起航，直挂云帆济沧海！

据统计，“十三五”期间，北京共增加学前教育学位23万个，有效缓解了入园难、入园贵问题。在“十四五”教育蓝图上，北京16区基础教育“增容”情况如何？让数字来说话——

“十四五”北京16区

基础教育学位“增容”情况

东城区：建成一个数据大脑和七项示范工程，完善教育资源新供给，形成智慧教育新生态，打造智慧教育未来学校。到2023年，基本实现中青年教师的全覆盖轮训。推进百位院士进校园计划，三年邀请100位左右科学家、院士、学者进校园，培养拔尖创新人才。

西城区：陆续完成40个工程建设、教育直属单位用房腾退、区内资源腾退等项目，力争新增学位20700个，其中小学学位17100个，中学学位2800个，学前学位800个。

海淀区：继续加快教育设施建设，计划实施基建项目54个，预计完成建设总规模100多万平方米，总计可新增中小学学位3.6万个、学前学位2280个。其中，20余个项目将在2021年和2022年完工，预计可新增学位1.8万余个。

朝阳区：持续增加学前教育资源供给，通过新接收教育配套办园、利用社会资源新举办幼儿园等方式，2021年新增学前学位7000个，普惠率稳定在80％以上。

石景山区：2021年，全力开工建设金顶街小学，缓解金顶街和铸造村地区学位不足问题，学校共设置24个班，提供学位960个。加快推进北大附中石景山学校（新址）、北京十一学校石景山学校等四所学校建设；整个“十四五”期间，共计划新增中小学学位7710个。

丰台区：2021年，持续优化教育资源布局，完成长辛店铁路中学改扩建工程，加快推进北京十二中联合总校国际学校建设，新增普惠性学前学位800个。

房山区：推进长阳06和07街区定项安置房幼儿园建设，建成后新增2940个学前学位；推进稻田C地块小学、长阳西站5号地完中、起步区2号地一贯制学校等17个中小学建设项目，建成后将新增10080个小学学位、5160个初中学位、3915个高中学位。

平谷区：新建和改扩建中小学15所，新建特教中心1所，新建改扩建幼儿园7所。补充幼儿园学位2430个、小学学位4080个、初中学位5520个、高中学位2640个。

大兴区：计划推进教育设施建设93所，其中幼儿园50个，小学23个，初中8个，高中1个，一贯制学校11个。

顺义区：以内部挖潜、改扩建等方式扩充学位，全区免试就近入学比例超过99%。

延庆区：按期完成一职、刘斌堡中学等建设工程，实现三小、世园小学等新建改扩建项目开工，新增中小学和学前学位6000余个，保障入学入园需求。

昌平区：2021年计划新开工项目11个，中小学2所、幼儿园9所。其中，回天地区开工项目5个，（中小学2所、幼儿园3所），续建项目15个，5所幼儿园、1所小学完工，增加幼儿园学位1710个，小学学位960个。

怀柔区：通过新建小区配套幼儿园建设、公办园挖潜、民办园转普惠园等途径，扩充学前教育普惠性学位；适度超前布局，重点实施一零一中学怀柔校区扩建、北京第三实验学校、科学城国际学校、科学城国际幼儿园等项目建设；成立科学城教育集团，以北京实验二小怀柔分校、北京一零一中学怀柔分校为牵头校，带动科学城区域内共七所中小学共同发展，促进集团整体办学质量提升。

门头沟区：“十三五”时期，北京八中京西校区建成使用，八中永定实验学校喜迁新址，新建峪分附小提供优质学位960个，第五幼儿园等19所幼儿园新增学位5290个；“十四五”将继续增加学位供给，全面提升办园品质，实现学前教育普惠优质发展。

密云区：“十三五”以来，高中毛入学率保持99.5%以上，高考成绩稳居生态涵养区前列。

通州区：近三年，义务教育阶段扩增学位22480个，学前教育学段12310个。

近年来丰台在

“资源优质”和“机会优质”上同时发力

使老百姓在家门口就能上好学校

有效破解择校难题

新建、改扩建多所优质校

续推进丰台二中等中小学优质教育资源整合

满足地区教育的需求！

1

end

丰台那些事综合整理编辑，如有转载请注明来源

图片来源网络，版权归原作者所有，如有侵权，联系删除。

来源：北京日报、 北京十一丰台中学