手机，平板等电子产品，虽然给生活和学习带来了相当的便利。但同样也极易使人沉迷于游戏，视频等各种娱乐活动，对学生的吸引力非常大。
学生使用手机的问题，是无数家庭的烦恼之一，为了让孩子不用或者少用手机，家长和孩子斗智斗勇，耗费了无数的心力。
近日，教育部发文，加强中小学生手机管理，在印发的通知中明确规定，中小学生原则上不得将手机带入校内，且学校和老师不得使用手机布置作业或者要求学生用手机完成作业。
尽管教育部对于学生使用手机的问题已经下发了多个通知，但如此明确要求的还是第一次，可见这个问题已经严重影响到了学生的学习和身心健康。
绝大部分家长们对于教育部的这个决定举双手赞成。也期望在学校和老师的督促下，能够使得孩子们摆脱手机的诱惑和困扰，回归到正常的学习生活中。
教育部的这个规定是否有效呢？很难说，尽管学校、老师和家长在这方面可以达成高度的统一，但得不到孩子的配合，其效果依然存疑。
上海四大名校之一的某校，对学生使用手机有明确的要求和规定，学生进入学校不准携带智能手机和平板等电子产品。
如果确实需要打电话，可以到教学楼老师办公室使用座机，也可以携带老人机。一旦学生违规使用智能手机，学校会根据校纪校规予以处分。
要求不可谓不高，管理也相当严格。但实际上，几乎80%以上的学生，依然在使用智能手机。只不过在教学楼不拿出来而已。
甚至有同学为了使用智能手机，改住宿为走读。父母只能抽出时间接送。家长也并不是一味纵容，为了手机，很多家庭已经引发过无数次冲突。
有家长曾经砸过孩子的手机，换来的是孩子3天在家里不说一句话，回家就在窗口看着楼下，也不做作业，吓得家长赶紧给孩子再买一个手机。
学生使用手机是一个综合的问题，并不是一禁就可以解决问题。几个关键点不解决，即使教育部的规定，也很难发挥出真正的效果。
l 孩子不是学习的工具
现在的孩子学习压力极大，这已经是不争的事实了。因为竞争的激烈，无论是老师还是家长，都希望孩子把所有的精力都放在学习上。
除了学校正常的学习和作业，还有各种补习班和课外作业，把孩子的时间全部占据了。孩子们除了吃饭睡觉就是学习，没有一点空余时间。
孩子们不能有自己的兴趣爱好，即使是课外阅读，也要选择对考试有帮助来进行，完全不考虑学生的兴趣和爱好。
的
手机某种程度上是背锅的，即使没有手机，还有电脑，没有电脑还有其他娱乐方式。整体沉浸在学习中的孩子，必然会寻求自己的放松模式，这很难改变。
l 手机正成为孩子的社交工具
禁止孩子使用手机或者其他电子产品，即使学校和家长配合，要做到也不是很容易，尤其是对初高中学生来说，难度很大。
排除手机APP的学习功能，对于学生党来说，手机还是一个社交的工具，特别是对于一些不善于交流的学生来说，更是如此。
事实上，尽管学生们在学校整天在一起，但他们并没有多少交流的时间，即使有，主要还是围绕着学习和作业，极少涉及到其他方面。
班级群，朋友群正在逐渐演变成孩子们的社交场所，发朋友圈，说说，一起玩游戏，互相留言，点赞成为了他们获取信息和交流的方式。手机正在成为孩子们的一种社交平台。
一些建议：
教育部禁止中小学生使用手机，想法肯定是好的，也必然会得到学校、老师和家长多方面的支持。但坦率说，效果不会太好。
指望一则通知，就解决了学生依赖电子产品的问题，无疑是太天真了，这根本就不可能做到，也完全不现实。
堵不如疏，完全封堵中小学生使用手机确实很难做到，但如果合理引导，告诉学生如何合理使用手机，合理分配娱乐和学习的时间，反而有可能产生更好的效果。
对于学生来说，学习并不是唯一的事。体育锻炼，娱乐和放松同样也很重要。一张一弛必然要胜过整天紧绷，合理分配时间和精力才是正道。
着弓弦
学霸们难道不用手机吗？不用手机娱乐吗？并不是，只不过他们懂得如何合理分配时间和精力，高度自律且有极强的执行力而已。
对于普通学生来说，也是一样，高效，自律，强大的执行力才是学校和家长应该培养的。只要把这几项能力培养出来了，还需要担心什么？
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