孩子说谎怎么办？90%的父母都处理错了！

5岁的豆豆最近不想去幼儿园。妈妈问她为什么不想去，她伤心地说：“阳阳这几天总是打我。”妈妈觉得很意外，追问道：“你们不是好朋友吗？他怎么欺负你了？”豆豆回答说：“他说他不喜欢我，画了一只大恐龙吓唬我，还用脚踢我。”
妈妈信以为真，立刻去幼儿园找老师了解情况，谁曾料想，老师告诉豆豆妈妈，阳阳因为感冒已经有一周多的时间没来幼儿园了。妈妈哭笑不得，同时很不解：“为什么豆豆要说谎骗我呢？”

儿童的说谎行为让很多家长都倍感焦虑：小小年纪竟然学会说谎骗人了，长大以后可怎么办？

其实，说谎是儿童成长过程中必然会出现的一种现象。说谎背后的原因不尽相同，有的是因为想象，有的是因为攀比，有的则是因为模仿……

孩子说谎是一种正常现象

孩子说谎不是品质问题，很多时候，孩子说谎是一种正常现象，是想象力发育良好的重要标志。

加拿大多伦多大学儿童研究所做过一项测试，结果发现，说谎是儿童智力发展过程中的重要阶段。研究结果显示：2岁时，20%的儿童会说谎；3岁时，这一数字达到50%；4岁时接近90%；12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎；16岁时，说谎人数回落到70%。因此，年轻的父母无须过分担心，应抓住时机正确引导。

研究人员认为，孩童时代撒谎并不代表孩子品行有问题，更不代表孩子以后会成为骗子。此外，说谎能力很强的孩子，往往具有较高的认知能力，这样他们才能使自己的谎言听起来更加真实可信。随着心智的逐渐成熟，青少年开始学习成年人，运用“善意的谎言”尽量避免伤害他人的感情。

孩子和成人说谎不一样

许多调查研究发现，孩子说谎是其成长过程中不可或缺的一种锻炼和学习，远没有我们想象中那么严重。而且孩子说谎和成人说谎有着较大的区别，说谎的孩子在某种程度上也是有优点的。

01

说谎是孩子思辨能力的发展

父母制定了孩子在学习、生活中所要遵循的规则和秩序。从逻辑角度讲，这让孩子明白了规则和后果之间的关系。当孩子违反了秩序或规则又怕被父母发现而承担责任时，他们便希望通过谎言来隐瞒其所作所为，而父母也不可能识破孩子全部的谎言。在这种考量对比之下，孩子自然会对父母说谎。

02

说谎是孩子变相反抗能力的发展

相对于成年人来说，孩子还比较弱小，他们并不能把事情做得完美无缺。但很多父母一味地追求完美教育，将自己的意志和愿望强加于孩子身上，不允许孩子出错。所以，当孩子犯错时，为了逃避父母的批评，自然会选择用谎言来逃避。

03

说谎是孩子规避风险能力的发展

从说谎的动机来看，绝大多数孩子说谎是为了保护自己，比如逃避惩罚或者为了获取某种好处，这并不是一个好习惯，父母需要对其进行纠正。但是父母也可以借此对孩子进行一些特殊的规避危险的教育，比如遇到坏人时该如何说谎保护自己。

04

说谎是孩子为人处世能力的发展

许多时候，孩子说谎是为了讨好对方。可以说，这是孩子的一种善意的谎言，也是情商的一种体现。只是需要注意的是，若这是孩子的经常性行为，则有社会化过度的倾向，家长要反思自己是否逼迫孩子过多。

05

孩子社会认知能力的发展

孩子说谎，说明他们已经按照某些社会化的标准来衡量自己的行为。只是在做某件事情的时候，由于其自律能力有限而控制不住自己，因而偏离了标准，但孩子又惧怕后果，所以才采取了说谎的方式来掩盖自己的过错。所以，父母应该给孩子一个适应的时期。

面对儿童说谎，该怎样引导？

因此，当父母发现自己的孩子说谎的时候，大可不必太紧张，可以根据孩子不同的年龄阶段采用不同的方式进行教育。

1～3岁：不宜大加斥责, 而应耐心开导。

3～5岁：顺着孩子的思维,一起想象一下。身处此年龄阶段的孩子常常分不清现实与想象的区别.

5～12岁：找出说谎原因是关键,和孩子一起克服困难。

孩子谎言的背后隐藏着不敢说出来的要求、希望和恐惧。父母若用心倾听孩子的谎言，仔细揣摩孩子的心理，就能了解孩子内心真实的想法，然后利用从谎言中获得的真实信息，去帮助孩子解决问题。

TRUTH沟通法则

研究表明，孩子不诚实的行为多是由父母教育和沟通方式不当引起的。那么，当父母发现孩子说谎后，该如何控制自己的情绪，有效地与他进行面对面的沟通呢？家长们可以参考一下TRUTH沟通法则。

01

T:trap,引导

意思是父母不要设圈套，以避免孩子说更多的谎言。

比如，当看到孩子嘴边沾着巧克力的残渣时，父母便知道是他偷吃时不小心沾上的，那就不要再明知故问：“你又背着妈妈吃巧克力了吧？”如果父母这样问，孩子会紧张地想：“不好，这下被发现了，我不能惹爸爸妈妈生气。”在这种想法的推动下，孩子便会下意识地撒谎说自己没有吃巧克力。因此，遇到这样的情况时，父母不妨尝试说：“我看到你嘴边上有巧克力渣渣，你还记得我给你讲过的吃甜食太多牙齿坏了的故事吗？”或者说：“你还记得我们关于吃糖的约定吗？”

02

R:respect, 尊重

意思是父母要尽量控制自己的情绪，避免唠叨，平等地与孩子交流。

说谎带给孩子的感觉并不美好，可能会引发他内心的恐惧、羞耻等复杂感受。因此，当父母发现孩子说谎后，应试着控制自己的情绪，站在孩子的角度思考一下。然后在与孩子的交流中，让他意识到自己的错误，以及以后该如何改正。

比如，孩子考试成绩不理想，为了不被父母责骂，可能会自己修改分数。面对孩子的这种行为，如果父母只是简单粗暴地打孩子一顿，那么孩子以后可能会变本加厉地说谎。因此，不如尝试着心平气和地与孩子交流：“妈妈知道你昨天自己偷偷地改了分数，我知道你是怕我们伤心才这么做的，但是伪造分数是一种欺骗行为，是不受大家欢迎的，你知道自己的错误了吗？”之后，可以与孩子共同商量一个合理的惩罚措施，比如，取消外出旅游计划等。

03

U：understanding, 理解

意思是父母应努力尝试理解孩子说谎背后的动机。

父母要注意观察孩子的言行，花时间弄清楚他们说谎行为背后的动机，从源头上避免说谎行为的再次发生。

比如，6岁的兰兰因为想多玩儿一会儿，所以就会撒谎自己练琴已经把曲子弹够10遍了。妈妈规定不练完琴就不能玩儿。兰兰因为想早点玩儿，就采取了撒谎的方法。如果父母和兰兰商量一下玩儿和弹琴的时间，并且给予初期一定的监督，就可能终止兰兰的说谎行为。

04

T：time to cool off, 冷静时间

意思是，父母需要花时间来让自己冷静下来。

很多父母在发现孩子说谎后，往往会火冒三丈，失去理智，采取打骂的方式对待孩子。这种行为并不正确。此时最佳的做法是先花几分钟的时间让自己平静下来，耐心平和地和孩子商量这个问题，给孩子带来一种安全感，从而促使他打开心扉，对父母讲出内心的想法。

05

H：honoring honesty, 尊敬诚实

意思是父母努力为孩子创造相互尊重、彼此诚实的氛围。

比如，父母不小心摔坏了孩子的杯子，那么就要诚实地承认自己的错误，并且真诚地道歉。以身作则，以自己的切身行为告诉孩子该怎么做，这样孩子如果下次做错事情，他也会像父母那样，采取同样的方式来对待。

很多父母会把撒谎当做是洪水猛兽，认为孩子说谎就是道德有问题。其实孩子说谎并不代表就是坏事，重要的是父母处理的方式。孩子说谎是要批评惩罚的，但也要注意通情达理，细心疏导，不要一味嘲笑、奚落甚至暴力相向。
对说谎的孩子，我们既要使孩子明白说谎受批评惩罚是应该的，又要使孩子明白父母虽为他的说谎而烦恼，但仍喜欢他、包容他，这样“宽严并济”才能收到预期的效果。