来源 | 杭州市百合花幼儿园
幼儿体育教育的总目标是：“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质。”百合花幼儿园积极探索体能循环模式，融合多种活动发展幼儿身体各项机能，让幼儿的早操玩出别样的精彩。
走爬跑跳，各显神通
幼儿的经验在游戏中积累。游戏给幼儿提供了丰富的情境，体能循环里各种有趣的挑战游戏可以发挥幼儿参与活动的主观能动性，从而获得体能的提升。瞧，百合花幼儿园的宝贝们，钻过山洞，跳下山坡，走过独木桥，爬上滑滑梯……
多样器械，助力锻炼
各种各样的运动器械组合摆放在运动场上，组合出了不同的运动方式。有的宝贝喜欢钻过滚筒，有的宝贝喜欢爬过滚筒，幼儿不同的运动喜好在体能循环中得到自由发挥。宝贝们想出了各种动作去挑战运动项目。
哎呀，我不敢爬这个椅子，它太高了。没关系，老师来帮你哦！大手小手连在一起，体能循环活动充满了关爱。互帮互助的锻炼，也让幼儿获得了更多的运动体验。
自主线路，快乐运动
幼儿之间的身体素质存在差异性，统一的路线和项目对能力弱的幼儿要求过高，对能力强的幼儿而言又过于简单。因此，在体能循环中，幼儿从不同的起点出发，根据自己的兴趣，在体能循环线上选择自己喜欢的项目参与锻炼。在体能循环的活动中，幼儿也可以根据自己的体能状态自主调整运动的速度与强度。看，宝贝们图画和作品中的自己在操场上自由奔跑，寒冷的冬季也阻挡不了他们的运动热情！
幼儿在体能循环中发现了运动的快乐，培养了热爱运动的健康生活态度。体能循环活动的开展，需要教师在尊重幼儿身心发展的规律基础上不断地进行调整，帮助幼儿在体能循环中培养获得有益的运动体验，促进身体、心理、社会适应等方面的发展。
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