正所谓“三年级现象”，是每一个家长难以平复的梦魇。三年级是很多孩子分数高低的一个分水岭，曾经高分的孩子不在高分，而曾经低分的或许慢慢提高，这跟很多因素是存在关系的。
在教育界流传有这样一句话
：“一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级天上地下。
”这句话是有依据地，在美国有人对此做过研究，并把这种现象称为：
“三年级滑坡现象。”
为什么到了三年级会出现这样的滑坡状况呢？
9岁的文博已经上三年级了，这个鬼马精灵的小男孩一直都很聪明，既能说会道，又成绩优秀，是个出门就受欢迎的“别人家的孩子。”
但是最近文博的父母却跟我吐露出很担心儿子的成绩，自从上了三年级后，语文、数学就再也没上过90分，退步了很多。班主任也找过父母谈过很多次。
“文博在一二年级的时候成绩很优秀的，双科一百，班里第一名，一直都是老师、爸爸妈妈的骄傲，每次的家长会，我们作为优秀学生的父母就会上台进行发言，但是上了三年级之后不知道孩子怎么了，学习也有在学，就是成绩上不去。”文博妈妈苦恼地同我说道。
听了文博妈妈的诉说，我想到自己在读书生涯中也曾遭遇过成绩滑铁卢。成绩落差过大，就会特别影响心情、心态。人不是十全十美的，所以
有时候成绩落差大是正常的
01
孩子三年级成绩滑坡，家长责备打骂都没用，找准原因帮孩子纠正
1、难度加深
当孩子更上一层楼时，遇到的困难就会加大。学习也是一样的，当经历过加减乘除之后，还会有求体积面积，线性规划等等，这些都会一步步的加大难度，考验着孩子。如果
孩子在一个环节把握不到位
，就会
导致后面的知识吸收不尽，成绩也会浮动大。
2、基础不扎实
相信很多家长会在期末成绩单上看到老师评价，“该学生基础不太扎实之类的评语。”这句话就意味着孩子是聪明的，但是对于很多
基础知识不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，达不到总体效果，
就会造成基础题丢分。而在三年级就是一个孩子打基础的阶段，如果基础知识不能把握住，之后的成绩是会有很大的差距的。
3、自主学习能力差
很少有小学生是能做到主动、喜欢学习的，要么是老师要求、要么是父母要求。一旦没人监督就是玩游戏、看电视。但是在孩子上学阶段，有些父母是没有时间督促孩子学习的，如果
自主能力差的孩子，那么上了三年级之后会吃不消。
就好比年级越高，家长的外力作用就会越来越弱，孩子就会跟不上。
4、注意力不集中
2015年的一项研究表明：学习成绩不好的孩子，注意力（专注）问题占65%。虽然到了青春期，部分的孩子注意力问题会得到改善，但仍然有30%的孩子问题会伴随终身，影响其未来的工作、社交，甚至是恋爱、婚姻、家庭。
在小学阶段，孩子基本处于懵懂、好奇的阶段，他们容易被一点点小事吸引，就会
注意力不集中，不认真听课，最后成绩下降。
02
孩子一上三年级，成绩就一落千丈？家长一二年级狠抓三点可预防
1、培养孩子自主学习的习惯
当一个孩子智商上不存在问题的时候，他对于学习、生活是有自己的主张想法的，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，
要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。
2、学会鼓励孩子
很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会
导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。
所以作为老师、家长，要
学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。
3、陪伴孩子阅读
陪伴孩子阅读有利于孩子专心看书
，也利于孩子在不认识字时能够及时的询问，以
增加阅读量，开拓眼界。
美国著名学者AnnieMurphyPaul在《时代》专刊里提到：
从三年级开始，孩子就要经历从故事读到事实只是类阅读的转变。
这就要求孩子阅读不仅仅停留在泛读的层面，他们必须深度掌握精读的方法和技巧。所以这时，父母、老师
要学会引导孩子阅读，多的陪伴会让孩子更加的学到阅读技巧。
菁妈育儿：“没有过不去的坎，只有不努力的人。”在孩子面临成绩滑坡时，父母要学会帮助孩子一起找到问题源头，一起解决。我相信，在父母孩子的共同努力下，成绩会越来越好的。
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