“孩子难题都对，越简单越丢分”，老师的言外之意你真的听懂了没

　　“我昨天又被班主任私聊了，说孩子基础题丢分有些严重。”

　　“老师说，他都没有想到我女儿这次考那么差，连声母韵母这两个词都能认错，一扣就是12分。”

　　“一样一样的，星期五老师才说了，我们家孩子难题都对，越简单越容易丢分。”

　　今天早上送女儿上学，在校门口偶遇几位家长正在热火朝天地抱怨着。我相信很多家长对上面这些话其实也都并不陌生，对此大部分家长却习惯性将此归咎于“粗心”，但其实这里面却大有学问。尤其是以下几点，曦曦妈认为大家都非常有必要认真审视一下——

　　（1）考试期间上厕所，耽搁时间不说，更致使孩子回来后跟不上“大部队”节奏。

　　尤其是一年级的孩子，刚从幼儿园转过来，对时间的分配上面把控的往往没有高年级学生那么稳。

　　一方面，孩子还小，而大部分孩子往往都有憋尿的行为，除非忍无可忍了，否则是不会提前去上厕所的，也就是我们常说的玩性太大。

　　另一方面，语文数学科目大多被安排在上午第一节或第二节课，而很多老师也选择在这个时间点进行考试。很多孩子刚刚晨读完毕接着就是正课了，本来有那么一点想上厕所，但见着要考试，也就不好举手了。结果等到考试刚刚开始一会儿，自己又迫不得已要往厕所狂奔，可尽管自己再快速，回来同学们也已经在老师的带领下坐着走了。

　　女儿的同桌就在这个问题上连续两次数学考试吃亏了，第一次考试期间上厕所，回来后过于慌张而做漏了三个题目；第二次同样的考试期间上厕所，回来后由于心急3+6=9，写成了3+6=c。翻看一张试卷，往往越难的题目越在最后，而前面的基础题丢分，很有可能就是因为孩子中途上厕所，回来后又发现进度已经跟不太上了，所以心里过于担忧和紧张便容易落下题目或计算粗心。

　　（2）基础题目一看就会，但往往孩子过分的自信容易导致丢分。

　　女儿的前桌在开学第一天，就被老师选成语文课代表，但如今老师已经给孩子最后一次警告了，警告孩子如果做题再不跟着老师的节奏走，而是自以为是的提前做，就要给她把课代表资格取消了。

　　随机

　　从第一次考试开始，老师就叮嘱孩子们一定要根据老师的节奏一题一题的做，但孩子认为自己认识部分汉字，基本上能够猜出大概的意思，于是就极其自信地往前面做着走了。

　　比如，其中一道题目要求根据拼音写出笔画，并写出一个带有该笔画的汉字。拿到这个题目，孩子连题都没有读完整，就开始答题，见着有两个田字格，于是便以为把同一个笔画写两遍，这样的后果就是该题8分，就会被扣4分。

　　再比如，老师还在等待大部分同学做第一题声母连线题，孩子认为自己做完了，于是就理所当然地往下面一题开始做。结果声母、韵母、整体认读音节归类时，孩子把韵母理解成了声母，把声母理解成了韵母，导致失分极为严重，直接被扣12分。

　　过分自信的孩子，往往会嫌弃老师读题的进度太慢，而往往也是这部分比较心慌的孩子，出现低级错误的可能性也就越大。

　　（3）不会检查是一个极其吃亏的事情。

　　就拿女儿们期中的语文测试题目来说吧，一般的拼音组成和拆分其实很简单，但部分孩子j、q、x、y，遇到ü的时候分开时既知道加上两点，组合时也知道省略两点，可孩子丢分是因为什么原因呢？因为遇到比这更为简单的拼音组成和拆分时，孩子们却忘记把声调也照着抄下来了。

　　这些题目，你说孩子不会吧，回家家长一考孩子，基本上都是秒速答对的状态，但为何考试就频繁丢分呢？因为不会检查，是很多孩子的通病。

　　还有的孩子，连词成句或者连拼音成句子，组合成一句完整的话本来应该是这种题目的难点所在，但很多孩子丢分却不是因为自己连词成句毫无头绪，而是因为照着抄拼音的时候容易把p抄成q，把b抄成d，另外一句话结尾的句号，也是很多孩子容易遗漏的关键。

　　如果孩子有检查错误的习惯，就算是第一遍做的时候自己粗心了一些，但检查的时候也能够巧妙弥补错误。

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