曾经，德国作家歌德写的小说《少年维特的烦恼》，就在探讨少年的成长问题；如今，在青少年情绪问题严重的当今，我一直想找寻答案。大概我们每个人成长中都在探索——我是谁？我将成为怎样的我？我为什么会成为现在的我？《何以为我》？因为为这标题而读。我希冀找寻到答案。
《何以为我》，是普利策奖得主、非虚构作家——阿列克斯·提臧（AlexTizon）所著，这是他唯一的自传体图书。他又是怎样成为现在的他呢？在书中，作者自我撕裂式地检视了作为亚洲人试图融入美国社会时的内心的复杂、耻辱和小胜利，从个人的成长和生活经历出发，揭露了美国种族歧视的种种形式和问题，真实呈现了亚洲人在美国的生存困境。
作者将历史、回忆录和社会分析结合在一起，在主题、背景和凝视之间流畅的叙述，整本书节奏流畅，从最初试图融入美国社会时身为亚洲人的自卑感，到获得美国社会认可后的胜利感，以及最后真正找到属于亚洲人自我认同感的经历让这本书真实且充满了说服力。作者的足迹遍布世界，从美国到中国，日本、菲律宾，他用双眼看清世界，也感受真实的自我。
透过作家阿列克斯·提臧的成长，我们又看见了什么？默默对比自己的成长，回过头来看看，我们的经历大范围的相似，又因为不同的细节环境而成为各自的独特，都把一个人放入宏达的历史环境里，一个人的成长史，便成为一个历史发展的见证史。在阿列克斯·提臧的成长历程里，不谈历史大环境下的语境，我看到每个人，尤其是每个男孩的成长必经之路。
一种是属于精神上寻找的认同与价值。每个男孩从少年到青年，整个青春期都在迷茫与挣扎中，他们透过自己、朋友、家人以及书籍去寻找自己，每个人都有自己隐藏的秘密，就像作者在电脑里的那个隐藏的文件夹——是模糊的，想躲避却又想探索的。
他身在美国，但因为亚洲人的身份更为敏感。在父母对美国文化的追赶时，他在美国文化和亚洲文化的夹缝中，一直在寻找一种精神认同，他搜集那些代表亚洲文化的信息，藏于他隐秘文件夹中，而“这些文件就像一个季度个人化，甚至精神层面的调查证据，连名称也只能暂定。就像大黄蜂出自本能地一点点滴搜集泥土和杂草来筑巢一样，我也在迫切地搜集一些自己无法鉴别的信息。但我不是用他们来筑巢戒网，而是要找一把钥匙，用它开启通向归属感的单门。现在我才明白，根本没有一把单独的钥匙可以开启它，只有形形色色的钥匙孔，我可以透过他们窥探线索。”
其实每个孩子成长都一样，都在寻找价值认同，在探寻自己的价值与精神追求，这是成长不灭的必经之路。因为不是每个人都在那样的文化冲突中生存，但每个孩子的青春期都是迷茫的，他们敏锐地观察一切，吸取自己成长的力量。而这个时候，家庭和朋友的力量是巨大的，是他们找寻归属感的巨大助力。
另一种是身体上的成长与探索，比如身高。在书中，作者内心能敏锐地感受到差异以及差异带到成长里的不完全感：身在美国的亚洲人大多出生在国外，而且大部分低于美国的平均身高。所以西方人自然要将亚洲人同矮小联系在一起。同时，亚洲男人98磅重这一弱小形象让美国人绝而还有一整个种族的男人在他们之下，被他们指挥、践踏、打压……文化差异及身份区别在成长中表现来得更为突出。但 即使是一个小小的身高，在日常生活中，青少年也同样能敏锐地感受其内在的压力，因为身高或其他一些外在特征而被轻视，被同龄人或社会的歧视或边缘化，给他们成长带来巨大的裂缝，而这些需要成长中自我积蓄力量，去填平去跨越。这是男孩们成长的必经之路。
这就是成长，成长其实就像是“拼一幅立体化图，却又么有参考图样”，它是复杂而又敏感的，无数个细节早就无数种心理，也许某一个无法忽略的小转折就会改变他们图画色彩与风格，也许不经意的语言，就会就推翻敲碎他们好不容易组建的心理沙塔。
在这个成长的迷茫期，我们只有明白了成长的模样，就会理解孩子成长中的曲折。我们只能默默地，关注他们的心理，尽力在迷雾中指引方向，但不能替代也不能强求孩子改变路线，作为家长，唯一能做的就是，做好护航。
相信每个孩子都会披荆斩棘，找到真正的自我。
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