孩子学认字慢，可能是家长的辅导方式错了，“学以致用”用起来

发现一个问题，家长们很舍得投资孩子的学习，要什么资料、文具，说句话，保证速度快还质量过关……但有几个人愿意投资精力？

所谓“精力”，就是指家长为了孩子放弃闲暇自我放松的时间。

比如，午后本想睡觉，突然想到为孩子做个手工，等孩子醒来给他一个惊喜。

再比如，下班后的宝贵晚上时间，本想看会电视，但听到一个提高孩子认字速度的好办法，就想花费精力去尝试一下。

你愿意为了孩子的事去麻烦自己吗？肯牺牲自我的轻松时间，为孩子的学习投资精力吗？

如果我明确告诉你，投资精力跟投资金钱一样值得，甚至比花钱买“专业”的资料更有效，你愿意尝试吗？

这些玩意儿看起来简单，但操作起来特别麻烦，足足弄了一上午，是不是太闲了？

这是什么玩意儿，值得花费半天时间？能挣二百块钱吗？当然不能，因为这都是汉字，又不是面值一毛的人民币。

这些汉字是照着孩子的认字书抄写的，一笔一划的写工整，接着用宽胶带“过塑”，然后我再开动脑筋组词或造句。

我做的很有创意，感动了自己。但是，怎么能成功吸引过来孩子，让他也不由自主地学习或加深记忆呢？

“想办法弄到墙上！一堵孩子经过次数最多的墙！”经过层层筛选脑子里的办法，我觉得这个主意不错。

说干就干。我想重复利用字卡，还想给孩子参与进去的机会。那么问题来了，怎么样能让卡片上墙呢？

我找来剪刀、空相册、宽胶带，先把相册的单页全部撕下来，再用剪刀把长边剪开口。本来就是开口的短边也不影响，因为横着粘墙上时就会粘住。

一行行，一列列，这样下来，看起来就像一个个单层的卡套，既能把卡片固定住，还能随意抽出或塞进去，方便更换新一轮的句子或词语。

这堵有“字”的墙位于家里的主干道，孩子出入无数遍。总有那么一两遍，孩子不由自主停下脚步，伸出手指头，指着汉字认真的念起来。

学习汉字最怕日积月累，再难记的汉字，遇见反复读、刻意练，都会变得简单起来。很多孩子记忆力好，但熬不过长时间搁置的考验。

一星期后，孩子会说：“怎么一直都是这些字，可不可以换一些？然后插卡的时候让我来！”

看吧，催着吼着让孩子学习了吗？这不他自己还嫌不够念呢！好的认字办法，就是让孩子找到成就感和优越感。

这个辅导方式，虽然麻烦了家长，牺牲宝贵的周末睡懒觉时间投资孩子认字过程，但孩子着实从中受益起来。

幼儿园开学三个月来，孩子每学完一课，我都会第一时间把新学的六个汉字写到硬纸片上，然后安排上“更换句子用”。截止目前，孩子已经学完23课，合计138个汉字。

没有刻意的去记忆，也没有中规中矩的坐在写字桌前、手捧书本大声念，单纯依靠孩子自己利用的碎片时间，却轻松的掌握了！

作为家长，深知大家对辅导认字的焦虑，特此分享出来，希望好办法能够帮到更多人。

01、孩子初学认字，贵在“学以致用”

很多家长都说：“孩子记得快，忘得也快，要是这样，学了后面忘了前面，最后不还是没学会吗？”

的确，平时孩子预习新课时，讲一遍他就记住了。但是，睡一觉起来再去问他，孩子顶多记得一小部分。

这时候，家长要反思一下：是不是让孩子死记硬背的？是不是孩子只是单纯的会念汉字、无法联结身边的事物？

超市门口，一位妈妈指着地标问孩子：“这个字念什么？出门前你刚念过。”妈妈指的是“出口”的“出”字，可孩子表现得很困惑，像在用力思考书上跟“出”字同时出现的几个字，即回忆认字场景。

这就是典型的死记硬背，孩子只是“出出出”、“进进进”……死板的背诵，不知道含义，也不知道使用场合。

孩子初学认字，贵在学以致用。一来，记忆深刻；二来，学习轻松；三来，可以活学活用。量身定制的字卡依旧是那些字，但打乱顺序后的重组让孩子真正掌握了字的样貌和用法。

02、家长辅导孩子认字，应当避免错误的方式

家长辅导孩子认字，要使用正确的方式。与其买知名的认字资料，不如花费精力为孩子量身定制一套卡片。

一套也许不错的教辅有成功案例，但每个孩子学习程度不一样，它不一定具有普适性，在不需要提高的地方浪费时间，相当于在透支孩子的学习劲头。

孩子认字慢，归根结底还是不会用。如果墙上贴着“牛”“奶”两个字，孩子念的时候会问“是喝的牛奶吗？”然后下一次喝牛奶时，就会不经意遇见包装上学习过的“牛奶”二字。

家长辅导孩子认字要注意规避错误的方式，过度花钱投资学习相关物品，不如花时间和精力去投资有感情的“量身定制品”。

辅导认字的方法是一项考验，花钱投资带来的是焦虑，而花心思跟踪式辅导，则带来欣慰。你学会这个好办法的灵魂了吗？赶紧用起来吧！