加强体育课程建设与师资队伍建设才是长久之道

毫无疑问，重视体育教育、增强学生体质是好事，但是，当体育与考试、分数挂钩时，便进入了一个牵一发而动全身的社会系统，已经不仅是强身健体的事了。200元一节课，对于很多家庭来说都是一笔不小的负担。一位家长的留言说出了众人的心声：“我觉得没必要，但是为了娃儿的分数，也没办法。”当昂贵的校外体育培训为家长带来“被迫自愿”的负担时，首先应该看到的，是家庭与学校之间的责任错位，是家校关系的一种异化。这一点，与最近热议的“怒退家长群”，以及之前讨论的“减负减到家长身上”存在类似之处。闻风而动的校外补习班被竞相追逐，不禁让人困惑，学校体育课去哪儿了？现实情况是，许多学校正常教学环节的体育课时仍然不足，体育课并没能摘下“副科”的帽子，占用体育课上所谓“主科”的担忧依旧未能消除。（摘自中国青年报）

对于今天学生们的课外辅导可来说，已经是一个社会上普遍熟知的事情了，我们看到在我们的身边，不论是初中高中，还是小学生，更有甚者还有幼儿园的学生，他们的学校之外的课余的时间，大部分都被我们的各种各样的课外辅导课占据，这是今天我们社会发展的一个怪病，我们知道，在学校的学习是为了掌握好知识，但是，今天的学校的课程体系的建设，到制止了我们的很多的家长，将孩子们的文化课成绩的提高寄托在了我们的课外辅导班上，而在这个怪圈的不断的发展中，我们看到了我们的这个行业已经被商业的机构不断的细化和丰富，如今，没有课外辅导班的学生好像已经成为了一个怪胎一样。

就拿我们新闻中说的体育课来说，我们知道，为什么这么多的学生寄希望于课外的辅导班，不仅占据了他们的学校之外的时间，而且还需要家长承担昂贵的补习课的费用，本来，教育部门的出发点是好的，为了孩子们能够拥有一个健康的体魄，因为在今天的社会的发展环境下，一个健康的身体，和过硬的身体的素质无疑也是未来社会发展中一个强有力的竞争的体现，但是，在学校的执行层面来说，我们看到了，我们的很多学校的体育课依旧被我们的各种文化课占用，甚至，在一些体育课的教育过程中，对于孩子们来说就是一个无组织无纪律的溜达课，我们知道，有的体育老师，在体育上将学生集合之后便是一节课的自由活动，

在一些学校，体育课仍然处于“放任自由”的状态，教师将体育课等同于自由活动课。而这样的教育习惯，也往往错过了学生们锻炼身体，提高身体素质的机会。

学校是孩子们教育的根本阵地，体育教育亦是如此，面对课外昂贵的辅导班，我们的学校，我们的体育的老师，如果能够真正的重视体育课的教育，加强体育课程建设与师资队伍建设，只有真正的将我们的学校的体育课利用起来，我们学生的身体素质才能真正的夯实基础。