游戏名称：《爱的抱抱团》
编者话游戏：
分组在课堂上既是一种可以分而治之的方法，又可以通过组与组之间的比拼来增加孩子们的学习积极性和主动性，但是好多老师在给孩子分组的方法上犯了难，小花和小明是好朋友不想分开，但是两个孩子在一起又会很闹腾，科学有趣又能让孩子们愿意的分组方法就至关重要了。
通过游戏来分组，既体现了老师的公平性，又让孩子们感受到更多的趣味性，在课堂热身的环节就可以顺便把组分好了，何乐而不为？
游戏目的：课堂热身，分组
训练孩子的反应力
适用课程：每期课程第一节
需要分组的课程开始
适用年龄：3-12岁
场地要求：干净、安全
参与人数：6人以上
01
导入游戏
- 孩子们在教室内自由行走，当老师喊3的时候，三个孩子抱在一起（注意要清空场地，提醒孩子们注意安全），当老师喊2的时候2个孩子抱在一起，循环往复，孩子们注意力就会高度集中的去听老师口令，同时课堂热身效果也达到了。
- 根据后面课程的安排，游戏进行到最后一遍的时候要根据想要分组的具体情况发出口令，抱在一起的孩子自然成组（若因数量问题有孩子没有进组，可以给这个孩子自主选择的主动权）。
- 这样分组既会把一些经常在一起的孩子自然拆开去接触其他小朋友，又不会让孩子产生抗拒（教师可以选择分组达到预期的时候适时停止游戏，进入课堂）。
02
游戏升级
升级一：口令升级（可根据课堂需求变换口令）
例1：口令可以为绕口令，当老师喊：“八百标兵”，孩子们根据老师口令中字的数量来确定要拥抱的小朋友的数量（这样可以在孩子全神贯注的游戏中，复习上节课的内容），最终根据课堂需要确定分组。
例2：老师可以规定5毛钱为一个单位（即一个小朋友），然后口令可以选择一块五/两块/。。。。，小朋友们需要通过计算才能确定要拥抱的人数（这样可以迅速的通过游戏集中注意力）。最终根据课堂需要确定分组。
升级二：形式升级（用于复习前面学习内容）
例：若上节课或前面所学内容为《八百标兵》，老师喊口令为3，三个小朋友抱在一起后，每个人背诵一句绕口令内容（人数和内容数量不匹配的时候，由组内任一人补充），当复习结束后，最后一轮游戏根据后面课堂需要确定分组。
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