家长有多鸡娃？在小升初时达到顶峰！

　　全民“鸡娃”是一场对稀缺教育资源的极致竞逐，也是中国大城市崛起的“新中产一代”在特殊处境中的时代选择。父母们期望用教育这个最可及的资源，尽可能扫清孩子前程的种种障碍，但这条计划中的稳妥道路未尝不是风险之途。

　　鸡娃，是现在流行的网络名词。这里的“鸡”是动词，意思就是给孩子打鸡血。

　　其实，鸡娃的初衷是和望子成龙、望女成凤一脉相承的。“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏，这种行为就叫做“鸡娃”。

　　与之相反，也会有一部分的“佛系家长”。

　　特别是在北上广深，鸡娃是家长圈里面十分流行的一种教育方式，让孩子去学习，去拼搏，去见世面。这些孩子往往出生在中产阶级家庭，从小就被父母安排各种培训打鸡血。

　　9月开学以后，一位女儿刚升入小学三年级的杭州妈妈，多次接到老师的电话，电话中老师反复确认：你知道这是三年级了吗？因为老师家长都有个普遍的认知，如果你想在中国的高考体系里走下去，三年级是个坎儿，家长这个时候还“佛系”，那就是放弃了国内体系的斗争路线，彻底放羊了。

　　佛系育儿在三四年级这个坎儿上面临前所未有的挑战，是所有家长的必经之路。1、2年级，教育部门明令不许考试，3年级之后，试卷上有了明码实价的成绩，家长们惊觉，小升初迫在眉睫。

　　很多人没有接触过真正的“鸡娃圈”，他们完全不了解孩子当下所处的竞争环境。

　　有的家庭会十分重视孩子的素质教育，因此还有“素鸡”的说法，比如钢琴、美术、第二外语、戏剧教育等各种才艺情商活动，还有延伸到马术、击剑、花样滑冰、冰球等更加高端且拥有一对一指导的素质教育类课程。

　　当然，家长们往往是荤素搭配的：

　　“什么都可以鸡。英语，奥数，无所不能鸡。就连睡觉习惯养成，也可以鸡一鸡。”

　　周末，是上海家长们真正脑力和体力的双重挑战，家长们带着娃“东市学实验，西市踢足球”，每一个家长都是统筹时间与行程安排的高手。更辛苦的还是临近小学报名，十几所意向小学的开放日排列组合，日程忙碌堪比总裁秘书。

　　如果你觉得，这些家长只是跟风凑热闹，缓解自己焦虑情绪，那就错了。这些家长早在孩子幼儿园阶段就开始规划了：

　　“是考复旦交大，还是爬藤，牛蛙家长在幼儿园就开始选择了。”

　　上海“佛系鸡娃的标准”是“三岁以前要有100的英文词汇量”，“鸡一点最好要达到200词汇量，还要掌握十个常见句式……”

　　上海的家长如此，其它城市的家长又何尝不会这样？现在的早期教育，早已从“赢在起跑线上”变成“不在起跑线上落后”了。

　　众所周知，海淀家长是鸡娃届的领头羊，曾经有一个刷爆朋友圈的段子：

　　妈妈中的战斗机-海淀妈妈

　　坐标：以人民大学、海淀黄庄和中关村为圆心，方圆数公里范围内的鸡血妈。

　　目标：将孩子培养进清华北大。

　　特点:

　　1、父母界的学霸

　　海淀妈妈几乎都称得上才女，清北毕业、研究生学历，属于这帮老母亲的标配。在高考当中需要用到的知识，她们自己都搞得定，从函数到电磁学到化学实验，分分钟变成孩子的私人家教。

　　2、学习氛围浓厚

　　网上盛传的海淀区某奥数老师的课堂上，家长们排排坐记笔记，还全程拍摄录像。那架势，感觉这课不是孩子们上，而是这些家长们要去参加考试的。

　　3、鸡血

　　开车两个小时送孩子上辅导班那都不是事儿，周末基本上都奔波于各种培训班。将知名中学每年的招生分数线研究得透透的，甚至超过任何一个升学培训机构的老师。妈妈中的直升机-顺义妈妈坐标：以“后沙峪”为中心 北京的“上东区”，行踪覆盖全球。

　　检验一个家长到底是不是假佛系，最好的测试就是给他一场小升初。

　　那么有的家长就要问了，现在不是都全民摇号、公民同招了吗？现在不是没小升初了吗？大部分家长还是比较天真的。

　　杭州某教育KOL在家长群调研了180组一年级学生家长，调研培训奥数和提前学数学的比例。其中学奥数又提前学的32组，60%学到了二年级，竟然还有1人学到初一、5人学到了初二，这仅仅是一年级的数据。一周做奥数题2小时以上的竟然有33人。

　　图片来源「杭州虎爸」

　　中国家长们的鸡娃行为，有时也确实堪称“迷惑行为大赏”，只有你想不到，没有人家做不到的。

　　家长们“鸡娃”的领域，主要集中在数学和英语。

　　所以，现实的情况是，别人都在“鸡”，你不“鸡”，你就可能会落后，你的孩子，将来会和这些孩子在中考、高考中竞争，你能接受、甚至可以说是承受住一个比较差的结果么？

　　很多人问，幼升小、小升初取消择校，这些牛娃的筛选会取消吗？我觉得不会。即使没有早培，也会有别的形式。因为国家级英才的筛选，不会结束。

　　但是我们不必把国家选拔天才儿童，或者海淀妈妈培养超级牛娃的事例当成普遍情况，我们完全不必向超级牛娃看齐，看他们去考奥数一等奖，小学考过FCE，就被打乱了教育的节奏。

　　不是所有的孩子，都能经受得住长时间、猛烈地“鸡”。“鸡娃”，也讲方法，讲规划路径，从什么时候开始“鸡”，怎么“鸡”，如何找到适合自己孩子的“鸡”的路径，本身就是一个复杂的系统工程，并不是所有父母都能有时间、有精力能拿得下来的。

　　各地幼升小、小升初的新政，从出发点来说，就是为了避免牛娃筛选幼龄化，希望在9年义务教育阶段，尽量做到教育公平。这对于超级牛娃来讲，可能并不合适，但对于大多数孩子来说还是可以接受的——尽管没能做到因材施教，但是做到了有教无类。

　　那我们还为什么要看别人家的鸡娃方法呢？不被别人打乱阵脚，但是我们可以借鉴、选择适合自己的方法。

　　在幼升小、小升初公民同招，民办摇号的趋势下，将来，孩子和孩子的差距，不再是民办校和公办校的差距，也不是学校和学校的差距，而是家庭和家庭的差距。

　　因为学校教育，一定是以共性为主，而我们作为家长，可以针对孩子的优势和特点，科学鸡娃。