最近关于江苏一位家长在视频中，怒怼老师：你们上课不用心教，下课叫我帮忙改作业。改完作业，还要昧着良心说老师你辛苦了。说实在的，辛苦什么，教我教，改我改，是谁辛苦？那我要你们干什么？我就退出家长群怎么了？
这位家长愤而退群的一声怒吼，引起了家长们的极大关注和共鸣，说出了许许多多家长想说而又不敢说的话：批改作业本就是老师的职责，凭什么推给家长来做？
家长批改作业，之所以，引起了如此大的热议，首先是在随着家校共育的推进和加强，老师利用家长重视孩子教育的心理，把原本属于老师职责的作业，强制性地交给家长。
这并不是个别现象，而是普遍现象。江苏这位家长的怒吼声，恰恰说出了许多家长的心声。
当我们早出晚归地回到家，饭都没来得及吃一口，就要先紧着辅导孩子的作业，等孩子做完，还要帮忙批改，签字。每一个老师都布置几份作业，可家长只有一个，等一切都做完，早已累瘫。如果你稍微不配合的话，老师马上在群里信息轰炸。
“你们配合老师的工作，自然我们也会更加在意你家孩子。孩子是你的，不是老师的。你连自己家孩子学习都不关心，难道指望老师吗？”
说实话，我相信很多家长跟我一样，就是因为一直被灌输着这种想法。
所以，作为家长，不仅把孩子的各种班级群置顶，从不敢开免打扰，对老师下达的各种指令和任务，都是及时回复，生怕错过了什么重要通知。
家长会就是最高会议，没人敢缺席。平时随叫随到，最怕上班时间突然接到老师电话，因为上班时间打来的，一般都是紧急事情。而关于孩子的各种群，甚至多达十几个。
每天回到家，打开手机就是满屏的红色的未读消息。辅导作业、批改作业、签字，还有各种各样的视频打卡。
你说家长累吗？是真的累！可是很多人却也是敢怒不敢言，而这位怒而退群的家长勇敢发声，把大家所有积压的委屈、压力等全都说了出来。
我们国家一直在提倡素质教育，一直在倡导要给学生减负。可是学生写作业的时间还是那么长，睡眠时间还是不够8小时，该上的辅导班不减反增。现在不但学生没有减负，反而随着社会的发展，家长的压力和负担却越来越大。
很多六七十年代，甚至八九十年代的父母，都说以前的孩子，做作业根本不用家长管。每天老师布置什么作业，孩子自己知道回到家自己就能完成。家长只要花一两分钟，来看一看孩子是否完成就可以，连签名都不用，更别说批改作业了。而在学生的心中，只有老师才能批改他的作业。
记得小时候，老师也偶尔会让班上的小组长或者课代表帮忙改作业或者试卷。可是，当我们拿到作业或者试卷的时候，知道不是老师亲自批改的，对得到什么样的分数，也不太重视。
家校共育的目的是为了家长和老师更好地互相配合，更好地了解孩子的情况。而家长群则是使沟通更加便捷和顺畅的重要工具，它应该是连接家长和老师的桥梁，而不该成为家长的压力所在。
很多人对那位发视频怒而退群的家长说的话，都深有感触。可，现实却是，没有多少人真的有勇气退出孩子所有的班级群。毕竟，就算家长退群了，可孩子依然要在学校学习。
所谓家校共育，家长和老师怎么做才能更好地教育孩子？
对于老师来说，每天的工作并不只是备课、上课、批改作业这么简单。还有很多家长看不到的非教学类的工作，所以，不能直接否认老师的工作不辛苦。对于平时布置的一些重要的任务，是真的需要家长的积极配合才能完成。毕竟，老师只有一个，而学生则有几十个。如果有一个家长没有完成的话，直接影响的就是老师整个班级的工作。
所以，从这方面来说，老师确实需要家长的积极配合。另一方面，对于有问题的家长，遇到事情的时候，可以私底下跟老师沟通。这样不仅能够更好地交流，也不会打扰到其他家长。
对于家长来说，除了希望老师在认真教学、批改作业的前提上，不要给家长过多的压力和负担。比如少建几个班级群，以及所谓的形形色色类的视频打卡。多布置一些有针对性的作业，少一些没有意义的抄抄写写，和那些名义上给孩子布置，实则是给家长的作业等。
真正的家校共育，应该是建立在平等、良好的沟通基础上，老师和家长各尽其职。谁也别模糊了边界，互相推诿责任。孩子的教育问题，离不开学校教育，也离不开家庭教育，少了其中一方的缺位，孩子都不可能健康成长。而这则需要的是家长和老师之间，多一点有效的沟通和互相的理解、宽容和信任。
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