这几年多动儿童数量增长较快，据在香港任教的一位老师说，香港有一半儿的孩子有多动症的现象，都没办法上课了。确实，一个教室里有三两个多动症的孩子，上课秩序就很难维持了。从另一面看，有些家长不能辨识孩子是否是多动症，还有很多家长以为孩子是正常的，小孩子嘛，爱好是没啥问题的，等长大懂事了，自然就好了。其实这种想法是不对的，不管是不是，还要自己心里清楚的好。
好动与多动，不是一个概念
玩耍是孩子的天性，也是孩子的最重要的任务（没有之一）。通过自由玩耍和运动，孩子可以在无意中就完成了该完成的原始反射。但是，由于孩子的好动，就给家长一个误解：孩子小的时候全这样，正常现象。
好动是正常的，但多动就是毛病了，就需要家长重视了。因为多动症是神经系统功能障碍，跟自闭症的严重程度差不多，而很多专家也提到：很难治愈。据我看到的资料和文献，很多多动的行为保留到成年以后，也就是说，长大了，也不会好的。
想象一下，如果孩子成年后还有多动的现象，会影响工作吧？会影响生活吧？会影响人际关系吧？所以，家长一定要重视起来为好。
多动症的33种表现，对照一下
这几张图是我前两天发的，今天在此跟大家分享一下，多动有7类问题共33种表现。
怎么根据这33种表现做判断呢？在这七类问题中，姿势问题、注意力问题、多动问题、冲动问题、分心问题、学习成绩问题和品行问题，如果有三四种，不管严重不严重，都可以判断为是多动症了。
孩子为什么会多动？
多动症，跟自闭症一样，也是神经系统功能障碍，即是神经系统没有能够正常发展。与自闭症的区别就是障碍出现在不同的大脑区域。这也是我一直呼吁家长重视的原因。
（1）不严重的多动症是由原始反射不整合导致的
由于孩子的自由玩耍和运动的不足，接受外部刺激不足，就会导致原始反射的残留（不整合、未完成），主要是由于脑干、小脑、基底节和边缘系统的问题。
如果孩子的紧张性迷路反射、抬躯反射、两栖类反射、对称性紧张性颈反射不整合，孩子就会出现姿势问题，如坐、走、站、爬等；
如果孩子的脊柱格兰特反射、脊柱佩雷兹反射不整合，就会出现焦躁不安、难以安坐等“闲不下来”的现象，也会出现注意力时间短、频繁更换注意力等问题。
如果孩子的恐麻反射和拥抱反射不整合，孩子就容易出现分心的问题，他的注意力很容易被外界的声音或光线等吸引走，还容易出现冲动等问题。
如果孩子单纯是由反射不整合导致的，随着孩子自由玩耍时间的增多，孩子有可能自然而然地将各个反射整合好，这样，孩子多动的现象也就消失了，这就是所谓的“自愈”。
（2）严重的多动症，除了原始反射不整合外，还有其他因素
这些因素包括重金属超标，尤其是汞和铅，它们对神经系统造成的影响比其他因素都严重；电磁辐射也是会影响神经系统；寄生虫，通过造成肠道问题进而影响神经系统；微量元素，即锌、镁、磷、B6、B9、B12等，如果在体内不平衡，也会引发神经系统问题；肠道菌群紊乱、食物不耐受等因素，也可影响到神经系统。
如果有以上因素，就属于比较严重的多动症了。这种情况是难以“自愈”的。如果单纯是重金属超标引起的，除非孩子的代谢能力提高了、排重金属能力上来了，通过自身的能力将重金属排出去了，孩子才能恢复正常，多动的现象才会消失，否则，是不行的。体内影响神经系统功能的障碍不排出去，孩子是不能恢复正常的。
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