成师附小万科分校与眉山修文小学签署“项目化学习”研究合作协议

为开拓教育科研工作视野，提升学校教育科研的水平与实效，加强校级交流合作，实现教育资源共享，11月16日下午，成师附小万科分校教科研团队在校长刘莉的带领下，到眉山市东坡区修文镇中心小学开展了两校联盟合作的首次研讨活动，并有幸邀请到四川省学术和技术带头人，四川师范大学教育科学学院教授吴定初，以及眉山市东坡区教研员到校指导。

活动上，成师附小万科分校的两位教师根据学校省级课题《核心素养导向的小学深度对话实践探索 》，设计了两节学科内的项目化学习展示课。斯瑶老师带来的《人像画——致敬英雄》突破常规的美术课堂教学模式，结合疫情的时代背景，鼓励学生表达自己心目中英雄的形象，并以任务驱动的方式引导学生开展小组合作学习。在斯老师环环相扣的引导下，学生们纷纷拿起画笔、卡纸、黏土，用课堂所学方法的绘制出自己心目中的英雄。

邓静怡老师带来的是五年级口语交际《我们都来讲笑话》，通过创设“笑声传奇”节目选演员的情境，激发了学生参与的深层动机，引导学生从想说、敢说，到会说、乐说，让孩子们在明白选笑话与讲笑话的标准的同时，感受到交流与表达带来的乐趣。

随后，“项目化学习”研究合作签约仪式在眉山市东坡区修文小学正式举行，成师附小万科分校刘莉校长与修文小学邵建军校长签署了合作协议。据了解，两校近年来分别承担了聚焦“项目化学习”的省级课题研究，并取得了较为丰富的成果。为全面深化研究，推广研究成果，两校经平等协商后达成合作意见。吴定初教授对两校的课题研究成果给予了高度的肯定，并鼓励两校在今后的研究中加强交流，合作共享，将项目化学习的研究进一步深化，将研究成果推广得更远。

活动最后，两校教师就成师附小万科分校带来的两节展示课进行了研讨。眉山市东坡区的语文与美术教研员对两节课进行了点评和指导。参与研讨的老师们纷纷表示，成师附小万科分校带来的两节展示课让修文小学的老师更加直观地了解了学科内的项目化学习该如何开展，如何通过项目化学习来提升学生的表达能力，这对今后的课题研究以及课堂教学具有很强的指导意义。

两校结成的“项目化学习”研究联盟为教师们提供了学习交流的平台，成师附小万科分校也将秉承“共研共享共发展”的理念，为深化课题研究提供平台和保障。