引言
当今社会，以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR等信息技术为代表的科技革命对人类生活、工作、学习等各个方面产生了巨大的影响，在教育领域数字校园已成为办学的基本条件，特别是职业院校数字校园已成为支撑教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。2020年6月，教育部全新发布《职业院校数字校园规范》（以下简称《规范》），从教育教学、管理服务、数字资源、网络安全、组织体系等方面，促进职业院校数字校园从建设转向应用。
为落实新政策、适应新形势、顺应“互联网+职业教育”发展趋势，南博教育从教育教学信息化、管理服务智能化、数字资源全面建设应用、网络安全数据化等方面全新升级软件平台，贯彻落实《职业院校数字校园规范》。
教育教学信息化
南博教育以人才培养模式革新为主线，创新产教融合、校企合作、工学结合模式。通过构建基于大数据的教学管理与评价系统、网络化职业教育和培训管理服务平台、职业教育资源学习平台、校企合作产教融合平台，打造信息技术支持下的教学空间、工作场所和虚拟场景及其相互融合的环境，形成基于互联网的“人才共育、设备共用、技术共享、文化互补、管理互通”的教育教学信息化模式。帮助学校提高职业教育和培训的社会服务能力，培养集专业知识、职业技能和信息素养三位一体的高素质技术技能型人才。
管理服务智能化
管理服务智能化的核心目标是学校治理能力和治理体系现代化。
【1】南博教育遵照国家、省、市三级信息化管理要求，针对学校学生、教师和管理人员的需求，构建一体化信息服务系统。通过打造统一门户、统一数据、统一身份认证一站式服务平台，实现数据融合、互通共享。通过全新升级集招生迎新、教务、学工、宿舍、实习实训、创新创业、离校就业、科研管理、设备资产管理等为一体的业务管理平台、校务管理平台，帮助学校实现管理和组织方式变革，提高管理服务效率，降低管理服务成本，持续提升学校管理科学化水平。
【2】南博教育研发团队深入校园实地调研，以一卡通系统为核心打造校园生活服务平台，将校园卡服务融入学校教学、科研、管理、服务等工作，融入学习、实习实训、校园服务等生活场景，在数据整合的前提下，帮助学校师生实现“一卡在手，走遍校园，一卡通用，一卡多用”。
数字资源全面建设应用
南博教育以“应用导向、边建边用、建用结合、共建共享”为原则，从通用性基础教学资源、仿真实训资源、数字化场馆资源和数字图书馆资源几方面着手，帮助学校进行数字资源建设。公司以职业教育专业为依托，全新升级数字教学资源中心技术平台，建立共建共享平台的资源认证标准机制，将互联网开放教育资源汇聚于中心，帮助各学校实现数字教学资源的统一汇聚和管理，实现院校内及院校间数字教学资源充分共享、有效应用，扩大优质资源覆盖面。
网络安全数据化
南博教育基于《GB/T22239-2019 信息安全技术网络安全等级保护基本要求》、《GB/T25070-2019 信息安全技术网络安全等级保护设计要求》等标准规范，从网络安全系统与设备、网络内容安全与舆情、网络安全能力建设四方面，帮助学校打造全方位的网络安全防护，构建形成覆盖学校、院系部门、科室、个人的四级网络安全管理和协同机制，形成统筹协调有力、部门协同高效，上下联动顺畅的网络安全工作机制，为学校改革发展提供安全、稳定的网络环境和社会环境。
南博教育
新科技革命和产业变革的时代浪潮奔腾而至，物联网、大数据、云计算、人工智能、5G、VR/AR等正在加速融合于职业教育实施全过程，不断赋予职业教育新内涵新要求。南博教育将依托新技术，不断升级公司软件平台，助力学校提升管理服务水平和治理能力，提高职业教育人才培养质量，推动职业院校走向现代化、国际化并有效服务社会，通过信息化支撑、引领驱动职业院校现代化进程。
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