文｜俏俏
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百年大计，教育为本。
一个国家的强大，和教育离不开。
而在教育上，有太多良莠不齐的理念。
比如国内现有备受瞩目的快乐教育、学历无用论、释放孩子的天性。
这三个具有欺骗性的教育理念，就被清华教授痛批，“这是一种垃圾教育，是一场摧毁孩子的骗局。”
既然这三个教育理念如此不堪，为何却有人为其呐喊助威，甚至备受青睐呢？
要想其中前因后果，我们一起来寻找答案。
01、快乐教育的背后并不快乐
关于这个快乐教育的理念，是从国外引进来的，因为很多人都觉得，国外的月亮比较圆。
然而，在西方发达国家的教育，是有两种不同的概念，一是快乐教育，二是精英教育。
据相关数据显示，有快乐教育的学校大多是公立学校，而接受快乐教育的大都是穷人居多。
他们所谓的快乐教育，就是任你自由发挥，学校只是提供了个舞台。
无论是从接受快乐教育的人群，或者是快乐教育的理念，都充分显示了快乐教育不过就是敷衍搪塞。
而与之相对的精英教育，那就是天上地下的区别了。
能够接受参与精英教育的孩子，大都来自有钱有权的家庭，他们不但把教育看得很重要，在教育理念上更是严格要求。
而有机会接受所谓精英教育的人占同龄人的比例很小，在适龄人口入学率在15%以下。
这两个不同起点的教育，恰恰说明了教育从来都不可能是快乐的，而且教育也是分等级的。
我们在引进别人的快乐教育时，就不能听片面之词，然后死搬硬套的乱用。
在我们国内，快乐教育还和减负有关，这出发点是好的，但却不值得大力支持。
因为快乐教育的背后，就是决定了更多的不快乐。一旦在教育上快乐了，那么生活上就会苦难多多。
02、学历无用论是真的吗？
不知道何时起，在教育界里刮起了学历无用论的风气。
不但言之凿凿，还说得有理有据。
比如那个谁小学没毕业呢？不照样是某上市公司董事长吗？
那个谁清北大学毕业的，不都去当保安了吗？
我们不能说这些例子没有，但大部分都是个例，而且都是因为个人性格等诸多原因造成的。
在上个世纪，在风口浪尖上的淘金中，确实有那么一批，不靠学历也能成功的人。
然而，当时间来到了这个世纪，越来越多的数据表明，大学生给小学生打工的时代，会渐渐地越来越少，甚至会消失。
因为学历越高，代表了个人的眼界、格局的更加高大上。在社会大环境下，唯有具备一定格局的人，才能更适应这个时代的浪潮。
就拿最简单的毕业投简历找工作，没有好的学历，没有好的学校，你连让HR们面试的机会都没有，更何谈展示自己才华的机会呢？
学历作为敲门砖，真的很重要，我们不能因小失大，乱用个例来代表大多数，否则连最基本的生存都有问题。
03、释放了孩子的天性，就是放弃了成功的起点
关于孩子天性，可以这样说：好奇是他的天性，恐惧是他的感觉，玩耍是孩子的国度。
如果把孩子的天性，都释放出来，都用在教育上，又会有怎样的后果呢？
好奇可以让孩子对一切事物产生兴趣，从而去学习；但在发掘兴趣的路上，会遇到困难，这个时候就会恐惧，止步不前。
爱玩是每个孩子都具有的天性，面对这三个天性，若是都不加以引导和限制，最终带来的也不过是做事不专心、玩心太重，导致孩子碌碌无为。
教育从来都不可能是舒服的，读书也不可能是很轻松的事。
有句话说得好：现在不吃读书的苦，以后就会吃生活的苦。
所以所谓的释放孩子的天性，不能是绝对的释放，要在释放的路上，给予正确的引导，有限的释放。
04、三大教育骗局，带来的危害
既然快乐教育、学历无用论、释放孩子天性，是一场骗局，那么，被骗之后，是有后遗症的。
首先，孩子没有规则意识。
比如，孩子在公共场所，任意打闹，父母不管不顾，到最后受伤了，还反而过来说别人的不是。
因为他们都觉得孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。
其次，孩子没有敬畏意识
湖南曾经发生过三个少年翻墙进到学校小卖部。
撬锁偷东西时，被值班老师发现，为了防止自己被抓。三个少年当场用木棒打死了值班老师。
这三个少年是留守儿童，是真正的放养，释放孩子天性，结果就是悲剧发生。
每个孩子的心中都藏着一个恶魔，在没有约束与管教的前提下，无条件地放养、释放，只会让孩子缺乏最基本的敬畏之心。
再其次，孩子没有自律意识
某位妈妈因为自己从小被家里管太多，所以她不希望自己的孩子过着和自己一样的童年。
于是她对自家孩子也是随心所欲，一切都以孩子高兴，孩子喜欢为主。
久而久之，孩子挑食、不爱学习，甚至去霸凌同学。
对于自我约束，完全没有任何自律意识，这样的孩子永远不会有未来，放养、释放，只会让孩子丧失最基本的控制力。
最后，孩子没有教养
遇到过这样一件事，女生好好地排队买东西，一个孩子突然跑过来插队。
女生忍不住说孩子要排队，可孩子母亲却说，孩子就这样，你让一下呗！
真是无知无畏，理直气壮地反问，就是不知道如此没有教养的孩子，背后一定是熊，一定是任性，没有例外。
结语
《不平等的童年》一书中写道：至少在一定范围内，美国精英阶层普遍实行协作培养，大致可以理解为“圈养”，而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长，也就是我们说的“放养”。
看看，所谓的快乐教育，在国外也不过是底层人的无奈选择。
而我们作为父母，面对具有欺骗性的三大教育骗局，一定要擦亮眼睛，取其精华，去其糟粕。
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