陪孩子终身成长：育儿即育己，要无条件的爱，培养孩子的价值感

读完了《陪孩子终身成长》。本书提出的，养育孩子的三大根本，很有趣，也很有用：

无条件的爱、培养孩子的价值感、让孩子有终身成长的动力。

1. 无条件的爱

中国式家庭关系，很多父母都没有意识到这样一点，对于孩子的爱，其实还是有条件的爱，而非无条件的爱。即使我们自己也知道，但是我们很多时候，却很难做到。

面对难管教的孩子，我们还是习惯于胡萝卜+大棒式的粗暴式管理。你考双百分，我就给你买手机。你如果这样的话，我就不会爱你了。孩子干什么，都是一种交换的感觉。说白了，好像是一种生意，而非是一种亲情。自己把孩子推到了一个离自己比较尴尬的位置。

反观我们自己的父母，对于我们来说，真的就是无条件的爱吗？不是的。中国式父母，很多都对于自己的子女，控制欲极强。这种基因，很多时候，无形之中，又被我们传承了，在我们教育我们自己的孩子的时候。

无条件的爱，应该是没有附带条件，没有任何附带条件的。这，才是真正的亲情关系。但是，无条件，也不并不等于溺爱，这是亲子关系的一个难点。重要问题上，一定要让孩子知边界，懂规矩，晓得法律的不可逾越性，同时还要让孩子知道，始终是爱他的。

家庭，必须要有一种归属感，那是一种无条件的爱的氛围。

2. 有价值感

经历过应试教育一代的我们来说，很多人应该都有过这样一种体会：每天面对着课本、习题，很枯燥，为了分数而分数，很难感受到一种意义感，或者价值感。

特别是，当分数不好的时候，很容易彻底沦为一种毫无价值感的感觉。觉得自己活着没有什么意义。这是很可怕的一种认知，必须引以为戒。

培养孩子的价值感，很重要，要让他们知道，他们每个人都是有着一种与众不同的价值的。

有价值感的孩子，内心才会有力量。这是培养孩子的社会生命，一种社会的活力，只有这样，他们才能够自信，不自卑，看得起自己，有信心。

3. 终身成长

作为大自然的一员，人类也是遵循自然规律的。在经历过了青春期之后，很多人的肉体生命似乎就已经不成长了，其实细胞随时都在新陈代谢的，在肉眼之外。

这实际上是一种培养孩子精神生命的概念，保持强烈的好奇心，有一种终身学习的态度，并且终身成长，成为一种生命的觉知。