初二物理第二章第6节声音的特性知识点专题训练

初二物理第二章第6节声音的特性知识点专题训练

一、音调

1.下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（ ）

A.响铃时，不断抽出瓶内的空气

B.室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃

C.手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量

D.敲鼓时，用大小不同的力

2.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ）

A.硬纸板接触齿数不同的齿轮

B.改变钢尺伸出桌边的长度

C.改变薄塑料尺划过梳子的速度

D.改变吹笔帽的力度

3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（ ）

A.响度增大，音调不变

B.响度减小，音调不变

C.响度不变，音调升高

D.响度不变，音调降低

4.挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（ ）

A.响度

B.音调

C.音色

D.声速

5.如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱．当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（ ）

A.响度

B.音调

C.音色

D.声速

6.（多选）如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）

A.用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高

B.用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高

C.用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高

D.用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高

7.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关

猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关

小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）

（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱越短，音调越 ______ ．

（2）选用序号为 ______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ．

（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ （选填“C”或“D”）．

二、响度

8.下列几种方法中，不能提高声音的响度的是（ ）

A.增大声源振动的幅度

B.用力敲击发声体

C.离声源近些

D.提高声源振动的频率

9.“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（ ）

A.发声体的振幅有关

B.距离发声体的远近有关

C.发声体的振动频率有关

D.发声体的材料、结构有关

10.向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（ ）

A.提高声音的传播速度，减少声音损失

B.提高声音频率，听得更清楚

C.减少声音分散，听话人处响度大

D.减少声音分散，使各处响度都增大

11.广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（ ）

A.提高音调

B.增大响度

C.改变音色

D.增大声速

12.物理课上，老师演示了如图所示的实验：将一个纸箱盖在音响的喇叭上，然后在纸箱上放一个玩具小矮人．播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，如果增大音量，相当于改变了声音的 （音调/响度/音色），会发现小矮人舞蹈时跳得更 （高/快）．

13.小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的__________；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的__________．

14.在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：

①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察__________；

②当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是__________；__________；

③根据实验现象，小明得出的结论是：__________；

④乒乓球在该实验中所起的作用是__________ ．

三、音色

15.如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（ ）

A.声速

B.响度

C.音色

D.回音

16.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的是（ ）

A.瓜农用手拍打西瓜

B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块

C.瓦匠用瓦刀敲打砖

D.自行车上敲击车铃

17.如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（ ）

A.甲、乙的音调和响度相同

B.甲、丙的音调和音色相同

C.乙、丁的音调和音色相同

D.丙、丁的音色和响度相同

18.下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）

A.音调不同

B.响度不同

C.音色不同

D.都不相同

19.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（ ）

A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大

B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小

C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高

D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低

20.男中音放声歌唱，女高音小声伴唱．下列说法正确的是（ ）

A.男中音响度大、音调高

B.男中音响度小、音调低

C.女高音响度小、音调低

D.女高音响度小、音调高

21.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________（高低），发出的声音的音调越_________（高低），这说明音调是由_________决定的．

（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_________（填变大变小），听其响度_________（填变大变小），这说明响度与_________有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________．

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