共“笕”课堂内生，“实”推课题成果

来源 | 浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学

为进一步推广学校的教育部重点课题成果，深度检验并提炼内生课堂的理论体系、操作体系和评价体系，深入完善课堂变革的笕实范式， 近日，浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学分别受山西省运城市盐湖区教育局、湖北省石首县教育局、江西省省南昌市高新区教育局的邀请，学校课题组成员代表分别赴上述三省市举行授牌、签约仪式并进行内生课堂的推介展示活动。

“内生课堂” 之一纸相约，授牌共盟

10月19日， 学校受山西省运城市盐湖区教育科技局的邀请参加“合作自主共赢——内生课堂实践基地授牌暨课堂推介活动”。

会上，盐湖区赵涛征校长、杨晓红执行校长分别与笕实校长高琼签署了“合作建设内生课堂实践基地”协议书。

高琼以及笕实校长张艳代表浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学分别授予涑水联合双语学校、大禹学校“内生课堂”实践基地牌匾。

盐湖区教育局副局长郑学道对笕实团队一行不远千里、远道而来“传道授术”表示欢迎和感谢，对学校的课题成果给予了高度肯定。并且希望笕实团队能够倾囊相助，长期相伴；希望涑水、大禹两所学校能谦虚学习、因地制宜；希望参会的各校教师都能学有所悟，学有所得。

1 0月20日，笕实团队来到了美丽的湖北省石首市实验初级中学，分别对实验初级中学、高陵中学进行了“合作建设内生课堂实践基地”签约与授牌。

签约仪式

授牌仪式

湖北省石首市教育局副局长张琼在会上发表致辞，“遇见新样态，学校发展的思考将变得更加深刻；遇见高琼校长，课堂改革的启迪将变得更加主动；遇见内生课堂，学生学习方式变革的引领将变得更加科学。”

“内生课堂”之一言相倾，共话成长

会上，高琼围绕《内生课堂：面向新时代的学习变革》主题，结合数十年教育改革工作经验，从课改的“道”与“术”等方面，深入浅出地讲解了“内生课堂”的发展之势、变革之道和未来之重。

张艳围绕内生课堂的实践与思考，以《安静做真实的教育》为主题作了专题讲座，讲解了自己学校“内生课堂”多年来有关团队为先、质量为本、课堂为要的具体实践与相关思考。

“内生课堂”之一课相授，与生共鉴

在课堂推介展示活动中，来自笕桥实验中学的语文老师宋宁宁带来了一堂群学勇进的《白杨礼赞》，道法老师曹韵菲带来了一堂激情澎湃的《我和我的家乡》，物理老师黄夏康带来了一堂趣味横生的《力的存在》。

“内生课堂”改革的核心是让学习在课堂上真正发生，将课堂立意从知识目标走向素养目标，课堂形态从教为中心转向学为中心，课堂载体从“粉笔+黑板”走向“虚拟+现实”，课堂管理从教师管理走向契约管理、以学为中心，课堂评价从随机评价走向综合评价，将传统课堂和互联网的混合式学习结合，实施精准化导学、助学。

笕实携一份课题成果入三省之校共谋发展，是一种对教学探索的热忱，似点墨勾勒了教育画卷的一角。今后之路漫且长，唯有求索以进，探“内生课堂”之深意，寻共进之策，守一份初心，续写教育之华章。