悦读| 我的恩师林书立先生

在欢度今年国庆中秋双节长假过后，大家正在喜气洋洋或上班工作，或上学学习的时候，我突然接到在温州中学求学时的老班长斯文敏电话，他悲伤地告诉我敬爱的高中语文老师林书立先生于昨日凌晨1时30分因病逝世。

尽管我高中时的老同学曾告诉过我，书立先生国庆节那天心脏病发，送温州医院急救。随着假日一天天平稳度过，我以为书立先生已转危为安了。不料噩耗还是骤然传来，令我悲怆难以自抑。不一会，先生的女儿林立雪也给我来电话，详细告诉我书立先生抢救经过以及后事安排，我们两人在电话里都情不自禁地哭了起来。人生旅途上，从小学、中学到大学，在长知识、长身体、长世界观的成长过程中，会遇到许许多多传道、授业、解惑的老师。而其中，有一位对自己影响最大、关爱最深，能让自己一辈子感念、敬佩、爱戴，恩重如山的，那就叫恩师。

林书立先生，就是我这样的恩师。

林先生是我进入温州中学高中部学习时的语文老师，从高一到高三他一直教了我们三年的语文。因为他，我倾心笔墨缘，在高二时就选择了后来干一辈子的新闻专业；因为他，我顺利考上了复旦大学新闻系；因为他，我这一生浮沉报海始终未迷失方向，坚持为祖国改革开放和社会主义现代化建设事业鼓与呼。

我于1954年秋进入高中，那时林先生也不过20岁出头，比我们同学只大七八岁，还是个单身汉。在我印象中，他特别亲切随和，同时又很注意教师的形象，总是穿得整整齐齐，头发梳得一丝不苟，一副文质彬彬的样子。在教我们的三年时间里，无论是在课堂上还是课堂下，他从来没有发过脾气，总是笑嘻嘻的，和和气气的。有一次，他听到我说闽南话，也就马上用闽南话与我交谈。原来，他的老家在平阳山门镇，与我住的腾蛟镇相隔不远，所以都说闽南话方言。从此我们又亲近了一层。我们三年相共，亲密无间。

林书立先生为人质朴忠直，待学生热情诚恳，赢得了任教的两个班级全体同学的深深敬爱。他每次讲课都准备充分，内容丰富，生动感人，而且注意教学方法，善于调动学生听课的积极性。他经常为我们批改作文至更深夜阑，在我们一本本作文簿上留下热情、中肯、富有启发的批语。他还积极组织并亲自指导语文课外兴趣小组活动，吸引了一大批爱好文学的同学参加。他注重加强我们的课外阅读，给我们开设了《作家与作品》讲座，向我们介绍了当时苏联的文艺作品，有高尔基的自传体三部曲，有《拖拉机站站长和总农艺师》《远离莫斯科的地方》《钢铁是怎样炼成的》，等等。在泛读的基础上，他更着力于引导我们精读。我到现在都还能清楚地记得，他在讲人物性格的刻画时，举了《三国演义》中对曹操描写的几个生动例子。不仅举例精当，分析更是入木三分。兴趣小组的活动，切实地提高了我们的阅读品味和欣赏能力，使我受用终身。

值得一提的是，我们当年的高中语文课本，是按中国文学史的作品系列编写的。从诗经到楚辞，从汉赋、史记、六朝古诗文，到唐诗、宋词、唐宋八大家散文，到元戏曲、明清小说等，从高一到高三的语文课我们相当于读了一部中国文学史的主要作品。这对我们提高文学素养，尤其是提高阅读文言文能力有很大帮助。更重要的是林先生的语文教学，很好地体现了“文以载道”，注重在教学中浸润、熏染同学的人格人品。屈原、陆游的爱国情操，杜甫、白居易的忧国忧民情怀，范仲淹先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的品格，陶渊明不为五斗米折腰的风骨……林先生在教学中为我们树起这一座座精神丰碑，成为我们人生奋斗征程中的最亮丽的风范。今天我们可以自豪地说，授受林先生语文课的1957级两个班的学生，在后来的人生旅途上都经受了“文革”和改革两个历史时期的严峻考验，没有一人误入歧途，而是涌现出一批硕果累累的文理科人才。其中有中科院院士，有著名的传染病学权威，有著名的记者编辑，有中国驻叙利亚首任女大使，等等。他们直到退休以后，都还十分感念林先生当年的教化。

在林先生的启迪、教育下，我们两个班级的学生爱好文学的特别多，仅1957年夏同时考进复旦大学新闻系的就有三人之多，使复旦大学为之注目。我们所以选择攻读新闻学这个专业，走上新闻记者的道路，都是同林先生的教育、关怀、鼓励分不开的。

至于林先生对我的影响，那就更直接、更深刻了。本来，我的语文成绩平平。大约在高一下学期，有次林先生谈到诗人闻捷的抒情诗《天山牧歌》的特色，引起了我莫大兴趣。高二时，在一次命题作文时，我便以《致闻捷老师的一封信》为题写了一篇作文，表达了自己对诗人的敬慕之情以及对他的抒情诗的热情赞赏。想不到，这篇作文竟得到林先生的赏识，他给我写下长长的批语，在课堂上朗读，并推荐去参加全校作文比赛，得了个二等奖。这对我是一次很大的鼓励。可以说，这是我和文字结下不解之缘的发轫。七八年之后，当我到《解放日报》工作，一次遇见闻捷诗人时，曾经对他谈起自己这段往事，他听了哈哈大笑说：“我是当记者时爱上诗，学写诗，想不到你是爱上诗才当记者的……”这么一个热情爽朗、才华横溢的优秀诗人，几年后竟被“四人帮”迫害致死，我非常难过。

俗话说：“严师出高徒”。别看林先生平时对学生和蔼可亲，可是对学习的要求却十分严格、一丝不苟。他常说，爱惜人才就得从严要求，“严是爱，松是害”嘛！我印象较深刻的是有一回，他以《什么是幸福》为题要我们作文。由于当时我不大会写议论文，便写成一篇蹩脚的抒情文。尽管林先生平日对我的作文颇多好评，常在课堂上朗读，可是这次却毫不留情地在我的作文本上批了几个大字：“文不对题，词不达意，差！”接着又写了一行：“今后要加强议论文写作训练，以补其短。”看到批语，当时我脸上是怎样的火辣辣啊！但正是从这种火辣辣中，鞭策我去研读、学写杂文、评论等议论文章。日后我能在《人民日报》和《解放日报》主管评论工作，为党的中央机关报和地方机关报撰写社论、评论员文章，细想起来，还同那篇作文的失败、林先生的严格指点有直接关系！

令人难忘的是，毕业前夕，在那温馨的仲夏黄昏，林先生和我时常一起漫步在华盖山上，畅谈理想、未来、事业和人生。我当时心里话总喜欢找他倾吐，而他总是那么亲切，热情，以自己的阅历和经验，循循善诱地指导我应当怎样确立理想，选择道路，怎样看待社会、认识人生，怎样正确地处理红与专的关系。我们倚坐在华盖山上，背靠着亭亭松柏，面对着瓯江口点点渔火、曳曳帆影，经常畅谈至皓月当空，乐而忘返。时隔多年之后，林先生忆及师生间这段真挚的交游，曾满怀激情和期待，给我写了两首《重访华盖》的诗。其中一首诗云：“踏春二月上华盖，落日悠悠花盛开。绿树丛中蝶曼舞，山巅幽径草深埋。口唱新歌意兴发，喜踏旧迹去复来。滔滔江水情何限，千里东风接英才。”

半个多世纪以来在学习和工作的征途上，在复杂纷纭的政治斗争中，我常常感到自己所以能目标如一、步履稳正，始终坚持在党的新闻工作岗位上奋斗，不能不说林先生的思想、品格、情操对我的影响是一个重要因素。

古人云：“一日为师，终身为父”。老师对待学生能像父兄对待子弟那般关怀、体贴、爱护，是为人师表的一种高贵感人的品格。在母校念书时，我是个家在外地的寄宿生，平时缺少亲人照料，家境又比较困难。林先生便像父兄般无微不至地关心我，他看见我营养不良，就给我送来鱼肝油丸；每逢节假日便邀我上他家吃饭。记得参加高考的前一天，我患感冒发高烧，林先生焦急异常地赶到学校集体宿舍，亲自为我调药，待我烧退了才放心离开。第二天一早，他又亲自送我上考场，并留下一盒万金油，捋下自己的手表让我计时用，而且再三叮嘱我沉着应考，遇难莫慌。这些事看起来是很琐细，微不足道。但一想到今天到处听说的是学生给老师送厚礼、请筵席，再忆及我们当年的师生关系，老师对学生竟关怀、体贴若此，这该是何等地感人至深，又何等地难能可贵啊！岁月可以流逝，记忆可以淡忘，但母校老师的这种深情厚谊，将永远铭刻在我们每一个校友的心底。

我们受教的两个班级学生都非常敬重、爱戴林书立先生。自1957年毕业离开温州中学校园以后，我们在温州举办的每次同学聚会，都恭请林书立先生参加。林书立先生六十寿诞、七十寿诞、八十寿诞时，我们同学都纷纷从全国各地回到温州为先生祝寿。今年春节，尽管受新冠病毒疫情影响，我们班级在温州的同学，仍然恭恭敬敬地坚持到林书立先生家恭贺他九十华诞。

我在敬爱的林书立先生六十寿诞的时候，曾写了一首诗表达自己敬仰之情：忆昔程门雪未消，春风催涨瓯江潮。四方桃李争荣日，师德巍巍仰弥高。

今天我为林书立先生远行，敬献上一幅挽联：沐师恩一甲子情如父兄；敬师德一辈子奉为楷模。

恩师林书立先生，走好！

来源 温州新闻客户端

周瑞金/文

审核 黄泽