向下扎根，努力生长

向下扎根，努力生长

阳信县职业中专 吕秋月

亲爱的老师们：

上午好！很荣幸跟大家相聚在这里，看着你们洋溢着青春的笑脸，我仿佛回到了12年前我刚刚入职的情景：带着满腔的理想和抱负梦想着在教育领域开创一篇新天地。但是随着的工作的深入开展，我发现任何一件事情都不是一蹴而就的。

下面我将从“立德树人，科研促教，同伴互助，勇于实践，学做教师”这五个方面与大家分享我的专业成长感悟。

一、教师的根本任务——立德树人

我人生的第一个伯乐，是我初中的班主任-刘青霞老师。一个农村小女孩来到实验中学开始是比较忐忑的，但刘老师鼓励的眼神、温暖的笑容很快让我融入了班级。学校举行体操会操比赛，开始的时候我们班动作不到位，她不容许我们一个人掉队，每天课间，自习课，我们都在抓紧训练，尽管我们没有拿到第一名，但是我们的表现让原先为我班担心的体育老师赞叹。她为人师表,精益求精,深刻诠释了要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人这个道理。当时我梦想着如果做老师，可以像她一样正直无私，德艺双馨。

多年以后，我成了一名中职教师。说实话，之前对中职老师没有什么概念。当我身处其中的时候，才发现太不容易。中职学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不好，有的学生甚至是被教师“遗忘的角落”；因此，在很大程度上，他们存在诸多问题：比如自卑感严重；人际关系障碍；自控力障碍。因此他们身上的闪光点也很容易被忽视，然而他们渴望的到认可、自我意识强。对于职校班主任和任课教师来说，在工作上存在很大的难度。

2006年入职伊始，我就担任了春考高一二班的班主任。上班第二天，学生即刻给我来了个下马威，政教主任打电话让我去认领一个打架的学生。当主任问我：看你们班这个学生是谁？我接着喊出了他的姓名，主任和学生带着一脸诧异看着我。正是因为我及时的记住了每一个学生的名字，让学生感受到了教师的关注和温暖，他在心里认可了我并且积极配合，从而使问题得以顺利的解决。我在这里跟老师们分享的第一秘诀是快速的记住学生的姓名。

上班之初做班主任我吃住都是在学校，那时我的厨房是最热闹的。学生生活费没了，会来我的厨房蹭饭吃 。学生身体不舒服了，我也会抓紧时间带他们去诊所就诊。在这种亦师亦友的光景里，我觉的中职生并没有传说中那么调皮捣蛋。我在这里跟老师们分享的第二秘诀是真诚的对待每一学生，真心的爱护每一个学生。

后来带的一个护理春考班，一个成绩优异的女生技能考试失误，一个下午不见踪影，我于是给她发了信息：人生不能重来，唯有向前看，不放弃才不会被生活抛弃。她回到学校后平心静气的准备接下来的理论考试，终于不负所望。后来，我知道我一直是她的偶像，在虚荣心小小的满足了一把的同时，我也坚定了自己不放弃任何一个学生的信念。我在这里跟老师们分享的第三秘诀是不放弃任何一个学生。

对于班级管理，给大家举个例子。有一个班主任班级学生反应了一个问题，教室对面是厕所，隔壁是教师办公室，他们觉得学校看不上他们班级才这样安排的？我想问下，如果这个班恰好是你入职以来所带的第一个班级，你们会怎么跟学生解释呢？

这个睿智的班主任是这样解释的：办公室的老师喜欢清静，肯定是因为咱们班纪律好，深的老师们喜欢；再个以前你们总抱怨教室离厕所远，抢不上，现在好了，再不用为上厕所担忧。他的一番话，让学生欣然接受了现状，也让问题迎刃而解。

所以说作为班主任，情绪管理很重要；管理好我们自己的情绪，我们就是一个轻松自如的班主任；管理好学生的情绪，就会成就一个和谐的班级。我们曾经也是学生，学生时代有很多回忆切记教师的言行会给学生留下很深的烙印！也是今天我要说的第四个秘诀，我们要善于发现学生的优点，进行赏识教育。

对于即将入职的你们而言或许要从汪国真的这首诗《我喜欢出发》开始：人能走多远，不要问双脚而是要问志向。做过班主任的老师都深有体会：我们不是苦行僧，而是辛苦的幸福着。孩子们扬在脸上的自信，刻进骨子里的坚强，是我们无与伦比的渴望。

我所带的班级孩子们有的考研，有的升本，有的已经在北京、滨医就职。看到他们青春洋溢的笑脸，我感到很欣慰。

即便后来不做班主任，每天仍然会有学生来找我谈心。当有一天打开家门看到一大束康乃馨出现在我面前的时候，我被感动的一塌糊涂。我知道或许因为我与孩子们的心其实离的很近，我愿意倾听她们的心灵，疏导她们的迷茫。也或许，我在工作的同时，也给了他们一种无形的力量，我其实已经在职教扎根，跟学生一起成长。

孔子说的好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以，时时刻刻为学生做出好的榜样，坚持严于律己，以身作则至关重要。

我的吃苦耐劳，领导都看在眼里。从2007年开始，我负责学校团委工作，学生管理工作任重道远，我尽量做到有条不紊。我先后编撰校报，成立了学校合唱队。对于渴望表现的中职生来说，参加合唱队是自豪的事情，她们的每一次排练我都在场，与音乐老师一起商量队形与歌曲。合唱队第一次参加市赛取得了第二名的好成绩。2014年通过与班主任约谈，我掌握好多学生的感人事迹，所以萌生了将学生的真实事迹写成剧本得想法，执导了学校第一步微电影《点亮人生》。

这里面的主人公原型是我们学校学习的姐妹两个，第一次拍摄没有经验，我们克服了重重困难。我们说服学生家长本色出演，管辉、国武老师大胆尝试角色，无论是作为演员还是工作人员都付出了极大的心血。我们到医院取景，张嵩老师甚至带着学生远到青岛拍摄，好多时候拍摄到凌晨。功夫不负有心人，微电影获得了市一等奖暨全国文明风采大赛一等奖； 2015年执导的微电影《那年夏天》也是我们学校学生的真实事迹，这个不吃早饭的女生，被班主任发现以后，师生以及学校领导都对这个女生进行了无私的帮助。在老师们的共同协作下，2016年校园情景剧《可乐纪事》蝉联佳绩。

爱因斯坦说过：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。多年来，我都在践行这一原则。先做人，再做学问是我所带班级的座右铭，而立德正行也是我对学生的最基本要求。看到一篇名为“网络暴力有多可怕 ？”的文章，我在思考：闲着没事恶言恶语跟风的键盘侠们的今天，是否是教育的失职呢，是否我们应该具备更多的耐心去疏导他们的心灵呢。在反思中，我愈加明晰了自己的职业理念，做一个在学生心灵上精心施工的工程师。

二、实践出真知——科研促教

中职生是一个特殊群体，他们大部分是成绩差没能升入高中的学生，缺乏学习动机。卢梭说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”怎样对中职学生的好奇心与求知欲表示肯定，给予他们学习的勇气，我始终在数学教学中探索着适合中职学生的教学模式。

10年任教的一个护理春考班，学生毕业考试前夕开了班会，将所有的任课教师请到了班里。学生代表将每个老师的特点一一做了总结，说到数学老师每天讲课很有激情，黑板写满了他们心疼的赶紧去擦干净。每节课密密麻麻的写几黑板，可是他们再努力也只是学会一点。师生在感动中互相叹息。而我也在深思，针对数学基础极差的中职学生的现状，怎样进行有效的教学呢。2011年我进行了“中职生厌学成因”调查问卷，并且将问卷进行了量化。调查中，有76%的学生会把老师的教学方法作为影响学习兴趣和学习效果的主要因素，而课堂教学中学生的学习方式成为影响学习效率的主要原因。

我尝试进行小组合作教学模式，我课前发放教学任务，学生课下自主合作探究进行自学；课上我适时引导答疑解惑，激发了学生学习兴趣和动机的同时，提升了学习效率。我及时进行了教学反思和体悟，依据教学实践我撰写《中职生文化课及专业理论课厌学情绪调查与研究》调研报告，第一次做调研，写报告不辞辛苦的去请教前辈，兄弟学校，稿子改了10多次才成形。该课题通过结题也获的滨州市科研成果一等奖。

2014年来到教学处后，我在教研工作中积极探索。怎样将更多的信息化元素融入中职课堂，统筹兼顾跟不上学习进度的学生，我尝试了微课导学，问题探究式教学。在此基础上， 15年我有了参加国赛说课的机会。为了不耽误白天教学处的工作，我的设计、课件制作都是在晚上孩子睡了之后进行的，每天都要忙活到凌晨。为了设计一节充满新意和创意的数学课程，我反复与同事斟酌教学流程与内容，将教学过程分成了课前、课中、课后三个环节，针对任教的学前教育专业加上了课后数学与学前专业岗位对接的环节。那一段时间，我的压力与日俱增，头发大把的掉，我跟同事开玩笑说，的亏我的头发多，否则头发会掉光了。功夫不负有心人，课程《等差数列》获的了创新杯国赛一等奖。

任何一节优质课，都要有一个真实并且有效的教学设计，这里的真实指的是课程必须切合学校、教师、学生的实际条件，有效当然指的是教学效果好，学生真正习得了知识。我这节国赛优质课教学设计我前思后想，反复斟酌后设计出来的，期间网上搜集视频资料，跟同事商量每个学科字眼。在这里啰嗦一句，学科教学一定不要出现知识错误，这个是硬伤，教学设计一定要同学科的老师们反复研磨。我参加创新杯国赛，比赛成绩分成两部分，现场说课分值70%，然后课堂实录+微课+教学设计占分值为30%。

课堂实录我录了两遍，第一遍是因为超时了，录第二遍时候，用时正好44分59秒。而课堂中有学生质疑在线测试的一个问题，我和学生共同解析发现，的确是因为网络答案是错误的，这种学生敢于质疑的精神，无疑是课堂的亮点，而这确实不是我们预设的情景。这堂课无论是课前学生搜集资料，设计创意节目，还是课上游戏闯关，在线测试，小组合作探究，幻灯投影展示，秀出创意，课后幼儿园实践，都让学生积极能动起来，真正实现了以学生为主体的理念，配合丰富多彩的课堂内容，课堂真实有效，获得了评委的一致好评。

依据实际经验，我申请了省级课题《利用微课促进中职生学习能力的探究》。并且学校成立了以我为组长的微课制作指导小组， 聘请了深圳的李春林老师来校进行了微课培训。我们开展了微课校级比赛，20余个作品得到了李老师得高度评价，2个作品获得了市赛一等奖，2个作品获得了首届山东省微课大赛三等奖。该课题于16年结题并且荣获滨州市科研成果一等奖。我们趁热打铁申请了省教育教学项目《基于泛在学习的农村中职学校慕课、微课应用研究与实践--以公共基础课为例》，并且自编出版了微课制作校本教材。

教学和科研让我在繁杂的日常教学工作中不断的进行反思，在琐碎的日常事物中保持头脑清醒，更新工作思路，明确前行的目标。

三、成长路上的力量——同伴互助

有个朋友，高考失利，只能勉强读专科。可是她并不气馁，大学里迎头赶超，升了本科，去广州读了研究生，然后是新加坡留学，香港中文大学读博士，去年在华中师范大学任教并且直接聘为副教授。到这里估计大家得关心她的人生大事了，是不是大龄剩女一枚呢。事实是她在香港读博期间结婚并且生了第一个儿子，现在已经是两个儿子的妈妈。每每与她聊天，总是激起我对明天的无限憧憬与希望！她满满的正能量，唤醒着我内心努力生长的萌芽。

有个同事，美丽、聪慧、善良。可是疾病使她容颜大改，不良于行。她也曾以泪洗面，不愿意见人。可是想到年幼儿子，想到辛苦的丈夫，想到忙碌的同事。她开始振作，用恬静的微笑去坦然面对生活的得与失。不管严寒酷暑，她坚持5点钟起床进行锻炼，身体恢复很快。尽管她现在每天都要吃药，但连医生都惊叹她能恢复到如此程度。她甚至重新抓起自己的业务，我们一起写文明风采大赛的剧本，一起参加信息化比赛，当我们一起站在信息化比赛的赛场上的时候，我深刻的体会到了，我不是一个人在战斗，奋斗的生活里她恢复了往昔的光彩照人。有时候我会跟她发牢骚，我这么忙的意义是什么的呢？她说：“因为人忙碌中才会感到充实，才会感知自己活着。不管我还能活多少年，至少我在努力生活，我每一天都认真度过”。即使她的健康受到威胁，她仍然如此豁达的面对人生。而我又有什么理由虚度时光呢。

还有同事，尽管她也有比赛，但是她毅然决然的陪我参加国赛。把我照顾的无微不至，直到我比赛结束，她才松了一口气，开始准备自己的课。这看似平常的小事，却给予了我莫大的支持和感动。

学校老师们的比赛得到了领导大力支持。学校教学处马主任不辞辛苦地带领参赛教师们到鲁中求教；也请外校名师来我校指导；教师们的参赛课程让学校同科老师反复听，反复指出错误，反复修改。而我参加国赛时课堂实录的录课过程也是众多同事们共同努力完成的。

17年市三名的培训，我一直是携母亲和二宝同去的。我们阳信的兄弟姐妹们，有的帮我拿行李，有的吃完饭赶紧帮我们看娃。黄岛培训期间，我们的周末也是在研讨中度过的。我们组的张如意老师，每天分享一篇学习心的，及时体悟反省。没带电脑，他步行去到六中办公室写出我们小组的总结。参评齐鲁名师期间，实训办陈主任及好些朋友同事一直在默默支持和关注着我，我一直心存感激和感恩。我将这份感恩付诸于行动。 15年，我们教学处组建了学校教学指导小组，指导年轻教师参加信息化和优质课大赛。暑假我有一个多月时间是在办公室渡过的，跟同事一起修改教学设计，一起录课，一起去参加比赛。3年来，多个年轻教师在省、市、国家级大赛中获得一等奖，成绩娇人。

是领导、同事、朋友的关怀和信任，包容和理解，促进了我的成长；丰富了我的精神世界，赋予我无穷的力量。激励着我在工作岗位上从不懈怠，前进不息。

四、成长路上的感悟——勇于实践，不惧改变

我庆幸自己在教育生涯中渐渐变得不骄不躁，不卑不亢，勇于实践。

承担团委工作之初，学校提议编撰校报，对于编辑软件和版面设计都是从零开始，事情千头万绪，但是我不怕第一个吃螃蟹，反复求教、设计、修改、之后，首期报纸获得肯定。

第一次做课题研究，想要切实做调查，然后实践出真知。几百份调查问卷，组织六七个老师们采集数据进行量化，说实话，看到那些材料作为数学老师的我都感觉到了头大。可是我们做到了，数据整理完毕，研究量化后，为我校教学改革贡献了一己之力。

起先，我们学校思想已经跟不上时代的发展，从没有想过会参加国家优质课比赛。可是朱校长来了，他高瞻远瞩，制定了学校发展愿景，优质课比赛赛、技能大赛、文明风采大赛目标，通过学校师生的不懈努力，在各类比赛中均取得骄人成绩。而这个胆识过人的领导也成了我发展道路上的榜样和领路人。随着办学理念的不断的更新，我们学校的师资水平也在不断壮大，14年投入使用录播室，17年无限网络全覆盖，规范化学校验收；还有王校长计划中的未来教室，示范性申请。是学校这个宽大的臂膀，给了我们这些个体以成长的力量，让我们在信息化校园环境下敢于探索人才培养模式，敢于创新教学模型。

参评职教类齐鲁名师，在我看来是个遥不可及的梦。这是个3年才举行一次的选拔赛，将文化课和专业课混在一起进行。从县到市再到省，层层淘汰，最后依据材料分和现场面试综合评分，最终确定齐鲁名师建设人选。从一开始滨州市进行初选，我就抱着重在参与的想法，因为在中职学校，专业课教师有技能大赛个人奖项及指导教师奖项，材料分数自然高很多，文化课教师没有任何优势，尽管没有把握，我还是认真对待每一次筛选。

最后，在我的不懈努力下，终于拿到了济南面试的入场券。12月8号去济南，9号参加面试后赶回阳信，10号赶着去长春的东北师范大学学习，整个行程我一直带着二宝和母亲，其中的艰辛自不必说。尽管形色匆匆，但我倍感充实，不久后，喜讯传来，全省80个齐鲁名师建设人选中，只有2个文化课教师，而我是其中幸运的一个。之所以觉得幸运，是因为其实很多优秀的老师都在默默的耕耘，只是你的潜能还没有被激发，发挥出来，如果你愿意，下一个名师或许就是您!

当一切尘埃落定之时，已是2017年的年末了，我又接到任务---建设数学精品课程。其实中职学校并没有大家想象的那么轻松，每个春考班的老师每周最少都会有14节课，科室里的老师们既要上课，又要兼顾科室里的琐碎事务，同时面临期末考试，所以只能挤时间做课程，连续半个月的时间我们熬夜到凌晨，终于在规定时间内，在指定网站上面上传了400多个数学教学资源。

1月26日，县师训办在实验中学举行第五次专业成长论坛，我作为县名师代表发言，要准备半个小时的发言稿，（当时正是建设精品课程的关键时期）最后定稿那天，我把所有材料整理完毕已经是凌晨4点了，望着酣睡的爱人和孩子，我感觉到前所未有的轻松和踏实：我所有的幸运其实都缘于我敢于尝试，勇于付出，不怕失败，而我的家人给予了我一切行动的原动力！

教育是未来的事业，也是养成人格的事业。教育者必须适应科学技术的变革而引起的社会经济的变革。教育的本质，从某种意义上讲，就是改变人的思维。当下正在流行SETAM教育，即基于问题的学习(PBL)，把科学、技术、工程、美学、数学等结合起来。互联网正在改变着人们学习的方式，所以作为教师我们教学模式要切合实际，着力于怎样培养社会需要的人，着力于培养学生的核心素养：人格，知识，创新等等。

五、成长路上的感悟——学做教师 争做名师

作为一名教师，唯有不断学习，扎好根，事业才能常青。

我是三支一扶保送生，按规定任教3年后需要回本校读研究生。09年去曲阜师大读研的时候，恰逢我爱人要去上海进修一年。坐车去曲阜的路上，想到8个多月的女儿，我一路上止不住的流泪。可是这样的学习机会并不是一直都有，而我只能珍惜机会。第二年实习期，女儿一岁多了，我带着她去学驾照，有些时候孩子睡在教练车后座上，看着她胖嘟嘟的小脸蛋，我有了更多的动力。在2011年我取得了研究生学位，但是越学习就会觉的自己内存不足。

2013年我有幸入选为县“名师”培养人选后，遇到了越来越多志同道合的朋友。2014年5月我参加了县三名-青岛培训。肖川教授告诉我们，教师的幸福人生与专业成长是不矛盾的。幸福是一种内心的感觉，压力是健康的杀手，我们要学会将工作中的压力转化为动力，不断的减压。期间参观海尔及青岛二中，海尔的管理精髓，即放开思维，勇于自我否定，自我突破让我感触颇深。也看到不同区域教育实实在在的差距，心灵受到了启迪。教育教学不是固定不变的，教无定法，贵在的法。

青岛的学习让我想到了丰子恺的《豁然开朗》。

你若爱，生活哪里都可爱；

你若恨，生活哪里都可恨；

你若感恩，处处可感恩；

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

同年9月我参加了上海同济大学为期7天的山东省中职院校微课程设计与制作培训，“学习·提升·创新·发展”的理念一直激励着我。这些学习，让我敢于去冲破旧的思维模式，创新中职学校数学教学模式。

2015年3月，我代表滨州市参加了全国团委书记井冈山红色培训，踏革命先辈足迹，品今日同胞之幸福，愈觉的自己应该忆苦思甜，昂首阔步向前行。同年10月，我校聘请联想集团对我校一线教师进行了联想-教学高尔夫培训，3天的破冰之旅，令我们脑洞大开，工作热情高涨。

2015年参加数学创新杯国赛时正值马航失事之后，读一年级的女儿的知我要坐飞机很是紧张，告诉我：有个飞机掉到海里了，妈妈可的小心了。我告诉天真善良的女儿，妈妈是要去比赛，去历练，请她不要担心。女儿嘱咐我一定要拿第一名，而当时她就要期中考试了，我告诉她也要加油，结果我们俩都实现了承诺。由此，我也深深的体会到父母是孩子最好的老师，所谓耳濡目染，父母的努力，会给孩子做出最好的表率。-家风,影响着一个家庭每一代人的成长。

看到孙希山老师转发的一篇文章，阐述了家风对一个人产生的一生的影响。万丈高楼始于基，一个人价值观形成的起点是家庭。其实也是父母对孩子潜移默化的教育效果。我至今记得我小时候爸爸买一个西瓜也要切开一半让我给爷爷奶奶送过去，这股“孝”文化让我能妥善处理家庭关系，让我们在大家庭里互相敬重；大学里每次回家再次返校，即使严寒冬天的早晨，5点钟我都能吃上热气腾腾的饺子，父母夜里三四点钟就起床为我做的这顿饭，让我铭记一生，这股“爱”让我懂得做父母的无私和细腻；父亲有个惠民的同学为了找到他，在阳信挨家挨户的去问，才找到改了名字的父亲，伯伯说上高中的时候父亲风雨无阻总会用自行车载着他，这缕“诚信”让我获得了很多的友谊……

作为教师，我们的言行影响着学生，其实更影响着子女，所以我们的努力除了耳濡目染学生之外，也会让自己的孩子正言谨行。在人与人之间关系越来越复杂的今天，我们希望在与别人交往的过程中有得体的举止，能够给人留下良好的印象，因此，“教养”越来越成为一张无往不利的社交名片，我们希望培养出来的是有教养且成绩好的孩子。

2017年我带着二宝和母亲参加了滨州市暑期培训、黄岛为期两周的跟岗培训以及东北师大的学习。

我们跟岗的学校是青岛六中，青岛西海岸新区的初中教学常态是：教师忙碌充实，学生主动参与。从学校领导到一线教师，从刚刚走上工作岗位的韶华之年到年过半百的天命之年，在六中老师们身上我看到的是生机，感知的是正气。实验初中的刘同军老师在天命之年不拒绝技术，不放弃研究更是让我为之惊叹。我感激这些遇见，他们为我的思想注入了新鲜血液。而我们也是学习热情高涨，每天听课，写反思，集体研讨。甚至周末，我们四组齐聚在组长房间进行总结与规划。第二周汇报展示课，我们群策群力，一起拿出方案进行课例分享，而我也是第一个做了公开课展示。我再也不会为自己信息化技术不够精湛而烦恼，努力学习任何时候都不会晚。

东北师大的学习紧张而丰富，参观吉大附中力旺中学及东北师大附小。明确了我们要尊重每一名学生，让学生在轻松愉悦中能够充分表达自我，展现自我。我现在的数学课堂，很少发火。我校现在组建了数学团队，开发与专业融合的中职数学精品课程，力求让学生习得适应社会的知识。两晚的学员交流，大家的肺腑之言都令我如醍醐灌顶。在交流协作中，抛出个别问题，从而由此及彼，引起了大部分教师的深思。英国著名作家萧伯纳指出：两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换了苹果；手上还是只有一个苹果；但是两个人交换了思想，每个人就同时有两个思想。而我更明确了中职课程改革离不开教师的交流协作，在资源共享的前提下，实现课程资源最优化，才能整合出适合不同专业的中职数学课程。

其实我觉得工作和家庭是可以相互促进的。工作的时候越投入，回归家庭的时候就会越放松。我和孩子爸爸的工作都很忙，每当有晚自习及学校加班的时候，我都会带着女儿。有一次带着8岁的女儿听一节语文课说课，我发现孩子不由自主地为这位老师无声的鼓掌----孩子一定是被文章的魅力感染，这种潜移默化的影响才是真正的润物无声！孩子爸爸总说他的工作是救命的，很要紧；可我说我的工作是塑造生命的，更要紧；所以我们会互相理解，支持。我们每年都会挤出时间陪孩子外出旅游，带孩子旅行的意义，不仅是路途的风景，更是父母的好状态和陪伴心。

在学做教师的路上，我品味了酸甜苦辣。黄岛学习期间恰逢我妹妹在医院剖腹产生宝宝，两个很重要的亲人都没有守在她身边,着急和担忧使母亲的高血压更加严重，但是为了不影响我学习，母亲从未和我说过她的病痛；去长春学习之前，父亲肋骨骨折，但是母亲毅然决然地决定陪我去长春；丈夫工作繁忙，父亲忍着疼痛来帮我照顾小学三年级的女儿；就这样我带着十个月的二宝和母亲，带着对家人的不舍和牵挂再次踏上了新的学习旅程，母亲和二宝也成为此行中最大和最小的学员，尽管长春零下二十多度的严寒天气冻红了宝宝的小脸，但是难掩他童稚的欢笑。我从来不觉的忙碌是件坏事，家人的支持和鼓励给了我无穷的勇气去面对压力和挫折。如今而立之年的我，少了些出生牛犊的士气，多了些岁月沉淀的稳重。不变的是追求，不变的是坚持，不变的是信念。

学做教师的路上我取得一些成绩，先后获的省中职信息化大赛二等奖、全国 “创新杯”说课大赛一等奖、市科研先进个人、被评为滨州市学术技术带头人。2017年被滨州市推荐为“齐鲁名师”建设人选，并且通过了县三名的考核。成绩的取的离不开从“三名”工程中汲取的养分，离不开亲朋好友们的帮助。我会继续从一线教学扎实着手，开发课程、研究教学、钻研技术、分享成果。

马云说过，很多人输就输在，对于新兴事物看不见。我会带着使命感和前瞻性继续去开发自知力和创新力。习总书记也说过，人的青春只有一次，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。你有没有想象过自己未来的样子，有没有很期待自己会成为一个很棒的人？我们曾以为未来藏在时间里，其实未来是藏在你现在的努力里。生活一直都很公平，如果今天的你是懒散的、拖延的、懈怠的，那么你的未来就可能是黑暗的、艰难的、没有光亮的。只有你积极努力地过好了每一个现在，你的未来才可能是五彩缤纷的。一位我很喜欢的作家曾说过这样一句话：我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。

季羡林老先生《命运沉思录》的一句话说的好：在这一条十分漫长的路上，我走过阳关大道，也走过独木小桥。路旁有深山大泽，也有平坡宜人；有迷途知返，也有绝处逢生。人生的道路漫长，我们要珍惜和享受过程；从失败者找到教训，从苦难中找到乐趣，从成功中寻求自我。

最后推荐3本书，《十封信：写给胆敢教书的人》、《第56号教室的奇迹》、《爱弥儿》。

送给老师们三句话：

1.师者，正三观才能育三观；才会有：我给孩子一个舞台，他们给我一片精彩。

2.一个好老师，最重要的手段是柔软。做不到没关系，在路上就可以。

3.做一个终生学习者，从阅读开始，从自省，自律开始，以宁心静志结束。