让小朋友学知识最难的是什么？让小朋友能专注地听讲。谈到孩子的教育问题，很多父母会抱怨：“孩子一会都坐不住，静不下心学东西”。
专注力差是学前儿童的普遍特点，注意力容易因新的刺激而转移，专注力大都表现在玩耍、游戏、运动、户外活动等他感兴趣的事情上。当他在学习时，身边有一点点的风吹草动，注意力都会被吸引过去。
面对“坐不住”的小朋友，鸭鸭思维是如何做到让他沉浸其中，在学习期间保持高度专注的呢？
鸭鸭思维将知识点融入动画情节，充满趣味的剧情动画搭配交互答题，沉浸式互动体验让小朋友置身于鸭鸭的航海冒险之中，身份不再是一个旁观者，而是冒险小队中的一员。冒险过程中遇到的各种问题，都需要小朋友参与其中。当小朋友在动手交互时，看似是一个人，其实在和鸭鸭的冒险小队协作，这时小朋友就会得到超强的成就感以及习惯维持做一件事情的连续状态。
我们以体验课为例，冒险小队遇到的第一个难题就是“给水鸟送小鱼”。在这一环节小朋友会学习新知识——一一对应，以拖动的交互方式，给每只水鸟一条鱼。同理，接下来的剧情中也用到了这一知识点，“选船长”环节里鸭鸭和阿福比谁携带的水果最多，水果最多的人当船长。于是小朋友们“一对一找朋友”，以“点选”的交互方式，在鸭鸭和阿福之间选择出水果更多的一人。多样化的交互方式，持续提升课程对于孩子的吸引力。
有些家长担忧：“方式虽好，但孩子能学到知识吗？”
答案是肯定的，孩子学习知识有着自己的规律，他们会经历三个阶段，分别是：
Concrete 具象化
Pictorial 形象化
Abstract 抽象化
具象化（Concrete）指的是我们思维启蒙过程中，用实实在在的东西来作为例子。剧情里呈现出3个苹果，孩子才知道“3个苹果等于3”；
随后会进入到形象化（ Pictorial）阶段，用图像、方块、柱状体等图示实物或图形形象来代替东西本身，并依托趣味化的交互行为，帮助孩子搭建一个过渡的桥梁；
最后才是数字的抽象化学习（Abstract），就是了解原来一个数字“3”，不仅仅代表一个图形形象，也可以代表一个实物，同时还可以进行拆分和组合。
孩子的启蒙学习是一个持续性的过程，不可一蹴而就，所以启蒙阶段的教学方式，首选直观的、能让孩子专注其中的方式。鸭鸭思维遵循孩子的认知规律，循序渐进的启蒙孩子思维，剧情中的航海冒险，趣味性交互答题，生活中的应用场景等环节，都是针对孩子的学习特点和规律而设计，让孩子沉浸其中互动体验，去体会思维的乐趣与数学的意义。
鸭鸭思维，3-8岁数学启蒙
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