从青春飞扬到中年不惑，十九年来，他始终坚守在乡村教育第一线，坚守立德树人初心，担当教书育人使命。他就是武威市、民勤县两级乡村骨干教师、苏武镇新河中学教师许兴科。
近日，走进民勤县苏武镇新河中学九年级二班教室，许兴科老师正带领学生展开课题《感恩》小组讨论。自担任班主任工作以来，许兴科不断探索、锐意创新、求真务实地履行教书育人职责。他善于对学生进行思想教育，并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。
“许老师对我们认真负责，两年多来，他以友好却不失严厉的方式教育我们，平等的对待每一位学生，不放弃任何一个学生。他对我们每个人都寄于了厚望，力求我们做到更好。”九年级二班学生李雅琴对许老师充满了感激。
“在许老师的课上，我们每个人都能积极参与一系列课堂活动。生活上，许老师对我们每个人都很关心，让我们同学之间互相团结、互相帮助，使我们每一位同学的学习都取得了很大的进步。”张克磊说。
在“小班化”管理中，许兴科充分利用“小班化”教学优势，建立“小组合作”综合评价机制和“一帮一”互助模式，尤其对弱势学生搭建了一个成长的平台，真正做到因材施教，使每一位学生得到全面发展。“许兴科老师任教以来，始终对学生'严在当严处，爱在细微中'，一批批学生在他的这种班级管理风格中持续进步，健康成长。他所带班级多次被学校评为“优秀班集体”，他也多次被辅导站、学校评为“优秀班主任”。”同事叶海英说。
多年来，许兴科在省级刊物上发表论文多篇、获奖论文2篇；2012年荣获“教育突出贡献奖”；2017年被民勤县教育局确定为“县级骨干教师”；2018年被武威市教育局确定为“市级乡村骨干教师”。“一直在农村学校工作的我，对农村孩子有着一份特殊的感情，我深知农民的艰辛和农村孩子家庭教育的不足。因此在班级管理中，我努力寻找和探索更好的班级管理方法和模式，让我们农村的学生能获得更加优质的教育。”许兴科说。
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