上世纪八十年代的教育，被好多人津津乐道，怀念不已。
那是一个朴素的年代，也是一个欣欣向荣的年代，在那个年代，家长都在忙着工作、种地、生产，根本不可能像现在的家长，有时间有精力陪伴在孩子身边，看着孩子写作业。
为何在那个年代，没有重点班和尖子班，没有超级中学，没有各类补习班，没有各种教辅资料，全国各个地区，依旧能够涌现出许多优秀人才呢？经常会听说，哪个镇子，哪个村，有个学生考进了清华北大，这些学生就读的学校，甚至是一所乡镇中学。
为什么很多人在怀念上世纪八十年代的教育，主要原因有四个。
第一、重视基层教育，重视基础教育。
我参加教育工作是1990年，分配在一所乡村完全小学任教，在我工作的时候，我发现，那时全国各地，都有村办小学，孩子在自己村，可以读到小学四年级，五、六年级就去完全小学，完全小学是一种什么样的存在呢？周围七八个村子，选择一个位置处于中间地带的村，建一所完全小学，周边村子的孩子，都可以到这儿来读五、六年级，之后，再去乡镇中学读初中和高中。那个时候，乡镇中学也倍受重视。
全国的基层教育和基础教育抓得特别扎实，民办老师的存在，也弥补了师资力量不够的现实。说实话，那个年代的民办老师，贡献太大了！一个月40元的工资，一年再分点口粮，默默为教育事业奉献，真的特别伟大！
第二、重视品德教育，重视全面发展。
上世纪八十年代的教育，不像现在这样重视分数。
那时候的家长们，特别朴实，重点关注的，是孩子的品德，如果哪个孩子品行不端，家长会家法伺候。现在的孩子，你看看，哪个家长敢出手揍？抱在怀里哄都嫌不够！刚才还看到一条消息，一个学生在学校违反了校纪校规，母亲被叫到学校，打了孩子一巴掌，结果那个孩子当时就跳楼了……
八十年代，学校经常开展五讲四美三热爱活动，在这些轰轰烈烈的活动中，孩子们学习着如何做一个真诚善良的人，如何去像雷锋一样帮助别人。德智体美劳全面发展，也让当时的中学毕业生们，一走进社会，就能够自食其力。
第三、重视勤工俭学，重视劳动教育。
想必跟我一样的七零后，一定记忆犹新，上小学、初中的时候，太多勤工俭学的活动了，上山打树籽，回家捡碎玻璃，师生一起去拾麦……丰富多彩的勤工俭学和劳动体验，都让学生们感受到家长的不容易，懂得生活的艰辛。
而今呢？
现在的孩子，除了去补习班，有时间体验劳动的辛苦吗？家长舍得吗？
第四、教育去功利化！
最主要的，就是教育去功利化。
八十年代的教育，不像现在这样功利化。现今的教育，以钱为主，多少人想在中小学生身上捞钱，想在家长身上捞钱？国家的福利越来越好，九年义务教育不用家长花一分钱，可是呢，家长究竟少花钱没有，大家都清楚！
总体来看，现在的教育，如果要去除焦虑和浮躁，恐怕得吸取八十年代的教育经验，从基层抓起，从基础抓起，全面发展，均衡发展！
您说呢？
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