孩子上学之后，家长担心的事情就多了，其实最担心的就是，自家的孩子在幼儿园被“区别对待”。
一想到自己的孩子那么小，在幼儿园里不被重视，老师也懒得照顾，那父母的心啊，就跟那针扎的一样。
为了孩子不被区别对待，家长们最常做的努力就是送礼。
前几天不是教师节吗？于是大部分的家长都犯了难，该不该给老师送礼呢？
家长心想：“别的小朋友家长肯定会送礼，自己不送礼，自己的孩子会不会被区别对待啊？”其实家长有时候，真的多虑了。
朋友圈看到一段老师与其他家长的对话，可以说比较真实！
这种拿送礼当“特殊照顾”的“交易”，给老师传达“你收了礼就要办事”的信号，老师也不一定会喜欢。
有师德的老师，更不会因为家长不送礼，就区别对待孩子。
往简单了说，就是送礼不如家长懂点事，给老师减轻点负担，给老师留下好印象、跟老师处好关系才是王道。
害怕孩子在幼儿园被“区别对待”？家长学会这3招，比送礼还管用
1.按时按规定接送孩子
给老师留下好印象的第一步，就是按时按规定的接送孩子。
老师承担的工作量任务大，不仅要费心照顾到每一个孩子，看着孩子安全离校，有的老师还要负责孩子离校之后的环境整治。
而且孩子的安全问题也是由老师负责，如果家长不按时接孩子，就会打乱老师的正常工作秩序，老师散学后还得照顾孩子，承担了很大的校园安全责任风险。
再者，老师也是普通人，也有自己的生活，有自己下班后的规划。
家长晚接孩子，相当于侵占老师的个人时间，老师还得牺牲自己的个人时间照顾孩子，心情自然难以愉悦。
如果老师在家长面前，泄露不悦的情绪，家长就会担心：“会不会区别对待孩子啊！”
如果遇上道德水准没那么优秀的老师，孩子也有可能受到区别对待！
所以，要想自己安心，孩子不被区别对待，家长要做的第一件事，就是及时接送孩子，给老师留下好感度。
2.上课时间少干扰
很多家长因为担心孩子去学校后不适应，没事就喜欢溜到学校教室外看看孩子，自以为暗中观察，其实已经影响了课堂秩序。
老师维持课堂秩序很不容易，家长如果在窗户外看孩子，孩子的注意力被吸引，就会东张西望，一个孩子不专心就会带动其他孩子。
课堂纪律乱成一团，老师还需要花时间重新整治课堂纪律，加大老师的任务量。再者，家长的这种行为，多少有点不信任、不尊重老师。
所以老师很难对这样的家长产生好感，做一名优秀的家长，多给老师一些信任，一般老师会尽心尽力照顾好每个孩子的。
3.不随意推卸责任
很多管不住孩子的家长喜欢说：“到了学校就好了，自然有老师管。”
有的家长连家长会都不愿意去，嫌麻烦。
老师叮嘱什么也不听，回头怪老师“什么都不说。”
这种家长别说是老师了，日常生活中，也很难有人喜欢。
要知道教育孩子是家长和老师共同要做的事情，不是老师一个人的责任，以自己工作忙、生活忙为借口，把孩子放在幼儿园就不管不顾。
孩子成绩差怪老师没教好，将责任撇的一干二净，这样的家长，很难让老师产生好印象。
所以配合老师的工作，先做好自己做家长的责任，开家长会能到则到，亲子活动配合参加、孩子教育一起参与，与老师一起完成教学配合。
对这样体贴人的家长，老师自然报以好感，好感度的直线上升，比送礼更能打动人心。
除此之外，家长要辨别孩子是不是真的受到了“区别对待”，别因为一时误解，意气用事，与老师发生矛盾。
孩子是否真的受到了“区别对待”
家长质疑1：我家孩子活动时一直举手，老师不叫他回答问题，是区别对待吗？
真实情况可能是：不仅你家孩子举手了，其他孩子也举手了，家长眼里只看到了自家孩子，但是在老师眼里，大家都是一样的，可能看到谁就叫谁了。
家长质疑2：集体活动时的做诶，我家孩子坐在后面，是区别对待吗？
真实情况可能是：每一次的活动位置，安排都不一样，老师会根据具体情况来安排。
每个孩子在人生中都有当主角、配角的可能，一直是“中心焦点”，也比较困难。
什么是真的区别对待？就是一种完全的“特殊化”。
给所有的孩子都调位置，就是不给你家孩子调位置。所有的孩子都去参加活动，就是不让你家孩子去。
这种情况就是很明显的区别对待了，家长可以直接和老师反映和了解情况。告诉孩子这不是他的错，让孩子别自责，告诉孩子世界上还有很多美好。
怀疑老师真的区别对待了，如何沟通？
1.交流过程先理智，肯定老师和学校的努力
2.说明自己的孩子在哪些方面受到了“区别对待”，影响了孩子的情绪，想听一下老师这样做的理由。
3.如果沟通无果，家长也不用一直耗着，向幼儿园上级反映。
兜妈寄语
总而言之，家长要先了解清楚情况，再判断自己的孩子有没有受到区别对待，然后为孩子争取公平待遇。
作为家长，除了要保护自己的孩子，还要了解孩子的心理需求，当孩子出现负面情绪时，及时的宽慰开解孩子，让孩子可以健康快乐的成长。
你还有什么防止“区别对待”的好方法吗？可以分享给其他家长。或者遇到过什么不公平的区别对待，可以在留言区倾诉！
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