全省教书育人名师——杨光旭：时刻提醒自己不要误人子弟|泸州“最美教师”系列 ③

昨天，泸教小书童带您走进了泸州市“最美教师”系列②：2020年四川省“教书育人名师”，四川省纳溪中学王又佳老师，感受她甘做一盏照明灯的别样精彩。

今天，请随泸教小书童一起倾听2020年四川省“教书育人名师”、四川省古蔺中学教师杨光旭的故事。

▲2020年四川省教书育人名师、四川省古蔺中学杨光旭老师

2005年，在乡镇教了11年书的杨光旭，考调进入泸州市古蔺中学，当班主任，同时教3个班的数学。

他陷入新的惶恐和焦虑之中。过去10年，偏居乡镇，对外交流和学习机会少，虽然自己有不断提升学历，但他仍觉得个人发展处于停滞状态。

“又是教高中，深怕自己教不好，辜负了学校和家长的托付，更对不起学生那一双双求知若渴的眼睛。”杨光旭说。

古蔺县位于乌蒙山区川黔交界地带，山峦耸立，沟壑纵横，过去对外交通不便，较为闭塞。这里大多数学生都是农村子弟，同是农村出身的杨光旭，深知靠读书走出大山的不易，所以想尽自己最大努力，让更多学生明白读书的价值。

十几年过去，虽然他教学业绩突出，能力有目共睹，教的学生不乏考入国内知名大学，但他仍说不敢懈怠，需要时刻提醒自己不要误人子弟。

焦虑、忙碌的日常

杨光旭往县城调，迫切的原因是因为儿子身体不好，母亲年事已高，寻思县城医疗条件好点。但刚到古蔺中学教书时，陷入焦虑的杨光旭老是睡不好。他觉得自己能力有限，甚至萌生了回到古蔺东新中学的想法。亲朋好友、同事以及学校领导及时安慰他，说好不容易到了县里最好的中学，要好好珍惜机会才是。

留下来，他只好加倍努力。白天工作繁忙，但晚上回家再晚，杨光旭都要看书和备课。试题自己先做了，第二天再给学生讲，不透彻的地方便赶紧查阅资料。

2018年，杨光旭接手成都七中网班，用最好的教学资源教学校成绩靠前的学生，这也意味着责任和对教师的能力要求趋近于最大值。网班对远端学生的要求偏高，对远端老师也是一场考验，杨光旭需要自己先吃透，才能给跟不上的学生辅导。

教学中，他根据本校学生实际情况，对教材大胆整合，定一两个目标讲透，让学生自己建立知识网络，培养思维能力。

那年3月，杨光旭有了第二个孩子，新的教学要求和家庭责任，他要一肩挑。晚上下班回家，他哄了二孩，再备会儿课，然后将闹钟调到5点，为了早起给大儿子做早餐。大儿子在念高中，杨光旭想：为人父母，至少要为儿子坚持做一件事，也是父子间的一个交流。

有时任务重，太累了，杨光旭就先睡下。闹钟在凌晨两三点响起，他翻身起来，备课，然后给大儿子做早餐。

在校师生基本上没看见过杨光旭悠闲地散过步，他自嘲式说：“确实没时间。”功夫不负有心人，在他和同事的努力下，越来越多贫家子弟升入国内知名大学。这对于偏居一隅的古蔺学子而言，实属不易。

老师就是要在紧要处出手

前不久，杨光旭翻阅毕业学生留言册，有的学生说： 当年杨老师一个眼神给了他莫大的鼓励。

杨光旭觉得确实是这样，“有时候老师的一个眼神，就能改变学生的人生走向。”课上多看学生两眼，学生就觉得老师在乎他（她），就又有劲儿了。

学生王凌（化名）让杨光旭印象深刻。王凌初中是在泸州市区读的，由于远离父母，染上了网瘾。高中时，王凌回到古蔺读一中，成绩一落千丈。他上课就睡觉，下课就兴奋，晚上睡不着，生物钟已经完全反了。

杨光旭了解到情况后，与王凌教书的父母做了良好的沟通。“除了控制不住自己要睡觉，其他都还好。”杨光旭多次找王凌长谈，鼓励他不要在乎初中时的波折，要为将来着想。

王凌听进去了，但还是控制不住自己。于是，杨光旭继续找他交流，只是每次都先打好腹稿。课上，也时不时让他站起来回答问题，看他睡觉就严厉批评他。

有一次，正在挨批评的王凌突然嚎啕大哭。从此以后，他努力使自己少在课上睡。上课时，杨光旭时不时要看看他，给他眼神鼓励；允许他一周内上课睡觉次数，达到了就阶段性表扬。

又一个月过去，王凌终于换回了正常的生物钟。后来，复读一年后，他考上了本科。

杨光旭认为，当老师要有亲和力，尤其是当班主任，要在细节上多入手，要多在生活上关心学生，多与他们笑谈。“只要与新一届学生熟悉了，学生认可你了，你再严厉学生都能接受。”他说，老师就是要在紧要处出手，及时帮助学生认识到错误。

而要学生喜欢老师，首先课要讲得好。高中数学是学生的痛点，杨光旭讲课总是先从日常入手，让学生可感。比如，讲统计学，他就举例解释“样本”——“平常家里炒菜，起锅前看咸淡，不是一锅全吃，而是拈起一根（片），这就是取样。”

“语言要生动优美，不然一开始就吓退了学生，教学目的也达不到。”杨光旭说，这缘于他进修专科时高数老师的影响。

▲杨光旭老师在课间辅导学生

受母亲影响 严格要求自己

在乡镇教书时，杨光旭常用自己的故事鼓励乡村孩子，用知识改变命运。

小学三年级时，杨光旭的父亲去世。为了不影响姐弟俩的成长，母亲坚持不再婚。母亲一个人务农，供姐弟俩读书。杨光旭姐姐没考上高中，母亲不顾亲戚劝阻，送姐姐去读职校。

母亲明确表示，要杨光旭一定读完初中，要是考上中师，砸锅卖铁都供。初中学校离家远，单程都有4公里。杨光旭每天回家，天不亮起来，喂了猪和牛，才能去上学。放学后，他快速吃点母亲留的饭菜，就拿起农具去地里帮母亲干活。

1991年，杨光旭初中毕业，以学校第一名的成绩考入叙永师范学校。

母亲两岁时，杨光旭的外公就被土匪杀害了，30多岁时，她又没了丈夫。“命苦，但从来没有说要放弃，没有说让我们姐弟不读书了。”杨光旭说。

母亲的严格要求及奋进精神，让杨光旭一直不敢懈怠，总是觉得自己做的还不够。工作第二年，他就考进泸州教育学院，进修专科；专科毕业一年后，他又考入四川教育学院，修本科。

“闲暇之余，朋友聚聚也是正常，但我从不在家里聚会。”杨光旭说，“这都是受母亲的影响，她觉得这样对孙儿的成长不利。”

严格要求自己，不断精进，杨光旭越来越能感受到教学的乐趣与责任。“讲到动情处，师生都进入状态，就高兴。讲得不顺，自己就难受。”他说。

在东新中学时，刚工作那会儿，他的工资只有180元左右，但老师们从没喊过累。“只要看到学生在转变，就感到欣慰。”杨光旭说，农村娃能多读点书多条路，真是令人开心啊！

▲杨光旭老师与学生交流

来源：《教育导报》作者：何文鑫、 梁童童 ，图片由古蔺中学 李正江提供 【声明： “泸州教育发布”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。 若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理】

责编： 李翔

编辑：波戈