申论考试的给定材料主要来源于网络、 报刊、 政府部门的文件等关于热点问题的文 字材料及统计数据。 网络的出现和发展， 拓展了信息传播渠道的广度和深度， 社会热点和现象往往会第一时间在网络上出现并讨论， 直接二迅速。 因此， 网络成为申论命题的 重要来源之一， 几乎一半的申论给定材料都是从网络上获取的， 如人民网、 新华网、 中 央政府网站。
此外， 新闻报道也是申论材料的重要来源之一， 如 《人民日报》、 《大众日 报》、 《经济参考报》、 《凤凰周刊》 等报纸媒体。 如 2017 年国考申论的材料 1、 2 来自 《凤凰周刊》 2015 年 04 期的一篇文章， 标题为 “六千万农民失地路线图。 还有部分材料内容则来自政府部门出台的相关文件。
阅读材料中常见的误区
阅读材料是申论考试的第一个环节， 也是最重要的环节。 材料的阅读过程实际上就 是运用理性思维去概括、 归纳、 总结材料主旨， 把握命题思路的过程。 考生最终的答案，基本上就是在这一过程中成形的。 有的考生不重视阅读这一环节， 便容易因小失大，走入误区。
(一) 申论就是写作， 材料粗略看过阅读材料是申论考试最基础的环节， 给定材料是命题的基础， 仔细阅读材料是作答 的前提。 申论考试的成绩并不仅仅取决于写作能力， 二是看考生对材料的理解程度和对 问题的解决程度。 申论的命题来自对材料的概括和分析， 即使是对策和写作题， 也要以材料为依据， 需要考生 “用材料来说话。 如果考生对材料没有一定的熟悉度， 即使说 面表达能力再好， 也不会取得比较高的分数， 因为答案脱离了材料， 没有抓住关键词，阅卷老师就看不到你的采分点。
申论考试发展到今天已日臻成熟。 作为国家选拔公务员的重要考试形式， 不可能只 是一种单纯的写作考试， 而是一种综合性强， 与公务员日常工作息息相关的考试。 它既要求考生具有良好的表达能力， 又要求考生有一定的阅读理解能力， 还要求考生能以公务员的身份提出解决问题的对策。 写作水平不等于申论水平，有的人语文水平较高， 但缺乏公务员考生思维， 写出来的东西往往给人一种华而不实的感觉， 只是在卖弄文字技巧而已。
这一类考生就应该注意培养自己的 “公务员思维， 要站在政府的立场上看问题，培养政治敏感性。 学习政府文件写作模式时有的人表达能力不强， 但往往对这些问题有独到的见解， 只是苦于无法用准确流畅的文字表达出来。 这一类考生就应该注重培养自己的书面表达能力， 不要 “只想不写， 平时多练笔， 在考场上才不至于心慌， 无从下手。
需要注意的是， 申论的考查并不是考查考生的语言表达能力， 也不是写作能力， 而 是考查考生理解问题、 解决问题的能力， 所以在考试中千万不要卖弄文采， 也不要以堆 砌华丽的辞藻作为获取高分的手段， 否则只会适得其反。
(二) 忽视申论要求
认真阅读申论要求， 才能把握命题者的意图， 避免自说自话。 如 2010 年国考 A 卷第 一大题第 2 小题： “请结合给定材料中的具体事例， 谈谈你对 ‘海洋的污染将毁灭鱼儿的 家园， 但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！这句话的理解。
在这一题中， 考生最容易忽略的是前半句话： “请结合给定材料中的具体事例， 有的考生不注意看题， 往往 没有结合具体事例， 而是对 “海洋的污染将毁灭鱼儿的家园， 但让人类不寒而栗的毁灭 绝非仅此而已这句话高谈阔论， 结果得分较低。
(三) 不作标记
有的考生把阅读材料当作纯粹的阅读活动， 为了阅读而阅读， 而忽视了阅读只是答 题的前奏， 阅读的目的是为了答题这一基本原则。 申论材料一般在6 000 字左右， 如果在阅读的过程中不作任何标记， 那么， 整篇阅读下来， 考生往往也只能是记住材料大致 说了一些什么内容， 了解了材料所围绕的话题而已。
但这是不够的， 而且也白白浪费了酝酿答案的最佳时期。 在阅读过程中对材料进行适当的标记有利于尽快理解材料的内容，理清材料各部分的逻辑关系。 因此， 考生在阅读的过程中一定要重视标记这一环节。
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