我 是YoKID观湖校区的Mia老师
也是上门服务的家庭育儿师
现在服务是22个月的小沐沐
沐沐是一个非常有主见的小女孩
她喜欢唱歌、跳舞、玩娃娃家的游戏
Mia 老师说
我的家庭育儿服务时间是每工作日的9：00-18：00，从春天到夏天，我带着沐沐宝宝一起玩耍、学习，也包括生活照料、好习惯养成训练。沐沐还有一个5岁的姐姐，也会加入我们有趣的课程中。陪伴的时间很快，通过3个多月的入户育儿指导服务，小沐沐小朋友现在的成长变化非常大。
/关于主题课程方面/
根据沐沐的年龄段和她的性格、成长特点，我设计了适合她的感官类课程、大肢体课程、自然类课程等。 每一堂课程，都会有丰富游戏环节，我在课程中发挥创造性想象力做各种示范，不断增加复杂性、多样性、趣味性，引起孩子的兴趣，吸引她的注意力。比如“家庭树”的课程，我会将沐沐和她家人的相片提前准备好，并且邀请姐姐一起，互相提问把对方的照片贴在自己的“家庭树”上，一起聊天沟通，让她们描述在她们心中家人的样子和形象，让孩子感知家的爱和温暖。
/关于成长照护方面/
沐沐的生活自理能力显著提高了，自己吃饭，漱口，吃饭前会主动去洗手，户外游戏前，可以自己穿脱简单的衣服、鞋子等。 我也会在平时多提供沐沐自己照顾自己的时间和机会，耐心的让她自己多尝试， 比如在户外出门前自己能否找帽子戴上，穿鞋子的时候，让沐沐自己区分左右脚，自己尝试找到鞋子的粘扣，如何可以把鞋子穿舒服.......遇到问题我会给她一些小小的提示，让她自己慢慢探索解决，每次一点点小成功都会让她很开心~
/关于户外活动/
天气晴朗的时候，我们每天都会有2个小时的户外活动，这对孩子的体能发展、探索实践等方面都有很大的帮助，所以沐沐在大运动方面发展得很好。另外，我们会带着提前准备好的颜色感官等教具色卡，把外面的世界神奇的变成了黄色、蓝色、绿色，让孩子感知颜色的变化~这类的小实验，让孩子体会更多在大自然的乐趣。
/关于社交沟通/
在日常生活和与人交往过程中，我会教沐沐一些简单的是非观念，当沐沐学着与其他小朋友相处时，用鼓励、示范、提问等宝宝可以理解的不同形式进行正向引导，学会尊重他人的决定，和如何保护自己的权益。比如想要借其他小朋友玩具时，要先用“可以么？”或者“好吗？”等语言征求对方的意见，当得到对方说“可以”或者“好”的肯定答案时才能拿其他小朋友的玩具。
/关于绘本故事/
22个月的宝宝，可以自己看书和理解简单故事了。我每天会给沐沐讲述简单情节的绘本，绘本里会用可爱的卡通人物去讲述事物联系，生活常识，简单道理等，这样的方式可以更容易让沐沐理解，待故事讲完后，再让小朋友根据自己理解，叙述图书中表示的意思。
/关于家园共育/
我每天上午和下午都会各安排半小时到一小时的时间，提前准备好本周主题课程的蒙氏教具，让沐沐做一些适合她年龄段的蒙氏工作，同时我会对她工作时的状态和完成程度进行观察、记录，并会每隔一个时间段，把相应的成长的点滴记录下来，做成 “成长报告” 的方式反馈给家长，并进行建设性的指导。
作为一名家庭教师，我认为每一个孩子都是有能力的个体。他们在用着全部感官和能力感受并且探索着周围的环境，我希望可以和他们一起感受世界里的各种美好，可能是雨后树叶上的雨滴，可能是放大镜下慢慢移动的蜗牛，可能是书上可爱的小朋友......
小沐沐妈妈说
这段时间孩子变化非常大，Mia老师有非常先进的教育理念，平时对我们家长来说，如何去理解儿童心理、平时如何更好的和孩子相处、如何激发孩子的潜力，都有特别好的指导。
而且在这个过程中，老师对孩子无论是语言的发育还是社会的互动，大运动和精细动作方面，都有非常好的观察和指导。沐沐在这段时间成长的特别快，无论是语言发育还是认知能力上，都有很大进步。
因为我们家有两个宝宝，所以平时姐姐也会一起参与课程，我觉得Mia老师不仅可以很好的照顾沐沐，平时也和姐姐还有其他小朋友有很好沟通互动，正确引导孩子之前的社交相处，沐沐和姐姐都非常喜欢Mia老师。我和孩子爸爸觉得报名YoKID真的是非常正确的选择，尤其是Mia老师，在照顾沐沐和姐姐方面，姐妹的关系也越来越融洽，她们的成长给了我们非常多的惊喜。
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