又是一年开学季，零基础的小孩子上一年级能跟上小学进度吗

相信很多80、90后都上过学前班。学前班是超前教育的产物，学龄前的儿童提前学习小学知识。

放在现在来讲，这是典型的超前学习。在一定程度上是不符合儿童的生理和心理的发展需求的。

今年湖北咸宁市教育局就明确规定秋季招生时，城区内的所有小学一律取消学前班。

不光是湖北，其实很多地区已经取消了学前班。

没有

现在不光是取消了学前班，很多地方的教育局对幼儿园的管理也加强了。

那就是严禁幼儿园小学化，这点读过公办幼儿园的应该感受深刻。

有部分家长是支持的，觉得教育就应该遵循小孩子的发展规律，揠苗助长的教育不可取。

对教育比较关心的家长会发现一个问题，零基础入学只怕很难跟上教学进度。

部分家长质疑取消学前班，幼儿园不允许小学化，实质上是把学前教育推给了家长。

家长质疑是有一定的道理的。

部编版的教材对零基础的孩子不太友好

家长最大的质疑估计还是来自小学的教材，因为真正零基础的孩子要跟上教材的进度还是很难的。

先看部编版的语文教材，拼音教学从原来的三单元缩成两个单元，以前三个单元，一年级的孩子学起来就压力山大，更何况现在的两个单元，这对零基础的孩子来说，绝对是个挑战。

除了拼音，部编版教材的编排对学生的要求也高了很多，一开始就是识字认字。这个难度着实不低。

如果完全没有学习拼音和识字，完全是零起步的话，跟上这个教学进度还是有困难的。

数学也面对着同样的情况，零基础进班，基本上会是班上的最后几名。

取消学前班，幼儿园不准小学化，按道理小学的教学就必须要在零基础上进行教学，但是现在的教材显然不是这样的。

这样的教材编排事实上是默认了学生有一定的基础，这个基础是需要一定输入的，学校既然不能承担这个任务，自然输入的任务就交给了家长。

并不是每个家长都能胜任启蒙教育

启蒙教育在知识结构上看似容易，其实难度也不小，并不是每个家长都能胜任这一工作。

从写字的姿势到每一个发音的纠正，启蒙教育可以说不是一件容易的事。

再加上启蒙教育需要极大的耐心，耗费的时间也比较长，现在的家长，工作繁忙，只怕很难抽出时间来做启蒙教育。

不管是从专业上来讲还是从时间来讲，对很多的家长来说，启蒙教育还是很有困难。

这就导致了家长只能把这种启蒙教育推给外面的培训机构，但是幼小衔接的培训机构在资质上，或者是在专业程度上，也并不是完全让人放心。

启蒙教育除了知识上的启蒙外，更重要的是学习习惯的培养，学习习惯的培养不是一朝一夕能养成的，需要家长长期的坚持。对于那些工作繁忙的父母来说，要做到这点只怕是难上加难。

零基础的孩子能跟上教学进度吗

那到底零基础的孩子能不能跟上学习进度了，这个确实要因人而异。对于那些能够完全跟着老师走，家长舍得花时间去辅导的家庭来说。是能跟上学习进度的，前提肯定是要付出更多的时间和精力。

零基础和接受过幼小衔接的孩子来说，一开始差距肯定是存在的，一时无法适应小学教育也可以理解，这种落后我们不能归结为学习能力的差，主要是在学习习惯上的差异。

家长要明确一点的是，零基础入学问题不大，但是后续的辅导要付出更多精力，尤其是要帮助孩子建立好学习自信，养成好的学习习惯。