暑假手抄报怎么做？用老师分享的模板和素材，暑假作业一定得优

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暑假期间，不少小学生收到了制作手抄报的作业。虽然现在语文老师也不要求同学们写暑假日记了，但用手抄报形式来记录暑假生活，这看起来比写日记更难了。于是手抄报又成了家长们代劳的作业，拍照、打印、绘图、制作，甚至还诞生了专门制作暑假手抄报的“店家”，帮助孩子完成暑假作业。

这肯定背离了老师布置手抄报作业的初衷，我们给低年级段的学生布置手抄报，是想通过这样的形式，培养学生的观察和记录能力，高年级段的学生完成手抄报，是希望学生们用手抄报的形式来提高语文综合素养。手抄报每每提起来，学生和家长就会觉得这是老师故意为难我们的作业。就算把暑假手抄报作业完成好了，老师也是一个“阅”字完事，真正手抄报能达到的学习目的，就是鸡肋，还不如在暑假多刷点题，写几篇作文，去补习班上课好。

作为语文老师，我非常喜欢手抄报这个作业形式，也会反复和家长、学生进行沟通，表达老师的教学观点，当然，降低手抄报作业的难度，让每个学生真正在手抄报作业中受益，才是暑假手抄报作业达到的学习目的，一起来看看老师分享的这些模板和素材，一定对你有一些启发。

1、暑假手抄报，你可以写哪些内容

对于暑假的手抄报作业，很多学生觉得没有内容可以写，找一些暑假日记抄一抄，画几张夏天元素的图，就完成了一张手抄报。其实我们可以不用这么敷衍，认真做好暑假手抄报的作业，主要的学习目的就是记录生活的点滴。有的同学说，我不擅长画画，只能让家长去买一些模板。这是一个解决方案，但是千篇一律的模板定制并不能凸显你的特色，我希望同学们都能展开想象力，让手抄报的形式不局限于画画和抄写。给每天的生活拍照、贴图、配好文字，也可以做成手抄报。

手抄报，不是一张纸，而是生活画面的积累相册，也可以是文字小册子。只要是图画配文字的形式就行，手抄报考察的是同学们对日常生活的总结和概括，学会提炼主旨和主要内容。语文老师们也可以给学生写挺好手抄报的主题，比如：炎热、清凉一夏、无聊的一天等等，我们的暑假手抄报的主题是离不开暑假生活的，学生能明白这一点，就能搜集好手抄报的内容素材了。

2、学习计划和完成体验，记录学习感受

也有的同学说，暑假没什么值得记忆的，因为全在补课和学习。手抄报就像是一个负担，草草完成了作业就行了，老师有那么多要求，可是开学了也不会认真看，我做好看的手抄报就没有意义了。事实上，这确实和语文老师的态度有关。既然布置了手抄报作业，那么一定是希望有一些学习结果的。老师更不能敷衍手抄报作业，可以在开学后评选优秀的手抄报作业，进行奖励和展示，把手抄报的学习目标清晰地传达给学生，以鼓励学生们做好手抄报。

没有什么暑假生活感受的同学们，也可以选取学习计划和学习体验等素材，作为手抄报的内容，把手抄报作为学习记录。我们可以通过手抄报，也让老师和自己看到你在暑假的进步。比如有的同学写了几篇同一个题目的暑假作文，一次比一次写得好，还会自己给自己写评语，最后制作成手抄报手册，在练习和写作的过程中，我们就对自己的写作能力有一个认识了。这就是用手抄报学习语文，练习写作的方法，所以，手抄报也不是让你讨厌的作业。

3、手抄报一定要自己完成，家长不能代劳

除了低年级段的同学，可以让家长帮忙梳理暑假的手抄报素材，其他年级段的同学，在完成手抄报作业的时候，一定要自己完成，家长不能代劳，否则就失去了手抄报的意义。我们家长也要认真对待孩子的手抄报作业，不要认为这就是一张绘画纸，没有传统作业的抄抄写写，对于孩子是否能够完成学习任务就无从把握。其实手抄报较为传统的抄写作业，更能提高学生们的语文综合素养，能够完成从构思到立意再到书写最后完成的一整个学习流程。

暑假手抄报作业，希望同学们都能认真对待起来。当你凭借自己的想象力做好一张暑假手抄报的时候，你的成就感一定不小于语文考了100分。关于暑假手抄报作业，大家都有什么困惑？这些模板和素材，对你有帮助吗？欢迎留言评论。