孩子成绩的好坏是由智商的高低决定的吗？

虽然智商确实是一个好东西，但学生学习成绩的好坏却并不是由智商决定的。就好比古往今来的成功人士，他们都不一定是智商超群的，相反他们大多是勤奋努力的。

一、智商并不是决定一个人成功的关键因素

古往今来，这样的例子太多了。大家一定学过王安石写的《伤仲永》吧，那样的神童，没有继续学习，最后还是和普通小孩一样。

大家也一定知道大数学家华罗庚吧，当有人问华罗庚是怎样成为大数学家的时候，华罗庚写了一首诗作答：“发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”一直很喜欢华罗庚先生的这句话，它向我们阐述了一个真挚的道理，伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。聪明在于勤奋，天才在于积累。任何有成就者，无一不是沿着勤奋之路走向成功的。上天给予了每个人天分，但只有勤奋才能将天分变为天才。

著名的文学家高尔基也说过：天才出于勤奋。

明代著名医学家李时珍，矢志不渝，勤而不怠，餐风宿露涉千山万水，生死度外尝万种草药，终于写出了医学巨著《本草纲目》。

爱因斯坦小时候不是“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”，可正是他却创立了相对论。是什么让爱因斯坦从“笨蛋”变成“天才呢？对，就是勤奋。

梅兰芳年轻时拜师学戏，但师父说他根本不是学戏的料，不肯收留。可是，由于勤奋努力，使她终于成为著名的京剧大师。我们的奥运会冠军，我们常常目睹他们辉煌的时刻，可谁知道，在他们辉煌的背后，却挥洒了他们多少勤奋训练的汗水。

等等这些都说明一个问题，只有勤奋才能成功。那些缺乏天赋、缺乏悟性的人，那些缺乏成功条件的人，只要勤学苦练，就能弥补自身的各类缺陷与不足。只有弥补了缺陷与不足，才能够走向成功。

所以说：勤能补拙是良训。即使小孩不聪明，也是可以通过后天努力提高成绩的。

二、小孩成绩不好要分析原因，根据原因提出解决的措施

小孩成绩提不上来，要具体分析原因，是不是因为基础不好，还是学习习惯不好，不爱学习，还是和老师同学关系处不好等等。做家长的要根据小孩的实际情况，采取相应的措施进行补救。如果是小孩基础不好，可以请家教老师或上辅导班进行补救，尤其的他的拖退学科，一定要让他跟上来。如果是学习习惯不好，做家长的就要着重培养他的好的习惯。我认为最主要的还是要分析一下他习惯不好的原因，以及具体的表现。如果是缺少了父母的陪伴，小孩只是和爷爷奶奶一起生活，这是不行的，做家长的一定要尽快的放下手头的工作，抽出时间来陪小孩。远离父母的小孩，没有了父母的亲情陪伴，情感上有缺失，学习上也没有人监管，久而久之就养成了一些不好的习惯，导致了成绩的下降，并且学习成绩这个东西，如果落下来不多，弥补是可以的，如果长期的落下了，想弥补都难。因为最后小孩养成了一些不良的习气，成绩不好，老师又批评或者不管，导致他是越来越没有学习的动力和兴趣了。不管小孩在哪个阶段，只要家长及时发现并且采取适当的补救措施，一切都还来得及。最可怕的就是，家长也认为小孩定型了，无药可救了，于是就不管不问了，这是最忌讳的，也是做父母的失职和失败。

所以作为家长，对于小孩的教育方面，一定要舍得花时间和精力，一定不能去找借口而为自己开脱，有人说，父母任何事业上的成功也难以弥补在教育小孩方面的失败。确实是的。所以只能说，只要父母肯为之努力，小孩的成绩是肯定会得到提高的。

三、在平时的教育中，就要适时地向孩子灌输各种思想

这都是在平时应该做的，如果父母不在孩子的身边，这样的机会就没有了。比如，让孩子坚持写日记的好习惯，比如和他讲身边的某某成功的事例，让他明白努力才能成功的道理。这些思想的灌输是无时无刻都存在的，是贯穿在孩子和父母相处的每一天之中的。同时，做父母的还可以纠偏，发现他干一些不该干的事了，父母可以及时的提醒他。利用各种机会对孩子进行理想教育、卫生教育、遵纪守法的教育、文明礼仪、礼貌待人的教育、明辨是非的教育以及让他学会对时间的管理等等，这些都是父母的责任。其实这些一点一滴的教育，看似是小事，其实是大事，关乎到小孩的成长，关乎他世界观、价值观、人生观的形成。当然肯定也会对他的学习产生很大的影响。所以建议家长从平时做起，从小事做起，关心小孩的一点一滴的进步，对他进行表扬和赏识，帮助他形成正确的三观，促进他的学习进步。

家长如果尽心尽力的同时，还用心去思考了，相信小孩的学习是会有很大进步的。