一位30年坚守乡村的一线教师，如果还没有晋升高级职称实在不应该的。试问，人的一生，有几个30年？老教师，尤其是那些学校里，满了30年教龄的老教师。近年，国家提出振兴乡村政策，乡村振兴，教育先行。搞好乡村教师，少不了乡村教师的无私奉献和长期坚守。年轻时候从事教育工作，30年年前教师月收是几十元钱，那时候老师无怨无悔教书，为了什么，一是为了教育事业，二是为了到老来，有个事业寄托和生活寄托。可是30年后，物价和房子的暴涨，老师的月收显得力不从心。
而且学校外面似乎对老师有奇怪的看法，就是希望老师不要谈月收，要谈论老师的专心教育。是的，不要谈钱，谈钱不好。据了解，目前，对于医生和老师，大多有着师德和医德。纷纷将老师看成一些无关烟火的人，是人类工程师，但是老师离开了最爱教书的讲台，老师就是一个需要吃饭买菜的普通人，不是吗。都说老师小气，买什么都讨价，就是因为老师月收不高，不是吗？
对教龄满30年进行补偿。对现在教龄已满30年以上的一线专任教师，当务之急是立刻推出统一的务必执行的政策以及可操作的实施细则，在全国城乡的所有非高等教育的学校实行补偿制度，评聘他们为高级职称，获得相应的应有的待遇。给予30年教龄晋升高级专项优惠。只要之前拥有任何本专业教学的其中一种教研成果，如完成教改立项，参编教学用教材，发表论文，论文获奖等等，都可以晋升副高，其他与教学无关的都不做要求，老师们都已经具备了至少一两样这些成果。如果名额少，先给马上要退休的，或同时具备几项成果的，依次进行，这样比较公平。
即刻
即刻
捧着一颗心来，不带半根草去。每一位乡村教师都是尽心的工作。二十多年前，他们还没有评职称，大家一样全身心的教书。现在，有了职称，不论高低，不论收入多少，大家讲台上一站，教学质量不打折。为教龄满30年乡村教师晋升高级职称，是对教师群体中最被忽视一部分人的尊重。将是乡村振兴的英明举措。
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