现代快报讯（记者舒越）28%学生前往世界顶尖院校深造，39%学生保送北大、南大、复旦等研究生，其他选择进入知名高科技公司工作.......又到一年毕业季，作为南京大学“三三制”教学改革下交叉创新人才培养的新模式探索，第二届计算机与金融工程实验班走出的毕业生，再次得到国内外顶级科研院校和业绩机构认可与赞赏，满屏“大写”的优秀。
这个“神一般”的班级背后，到底有什么特别的培养模式？最近，现代快报记者采访了班级联合创始人以及部分学生，带你揭开“优秀”背后的秘密。
一拍即合！“三三制”下的又一创举
计算机与金融工程实验班的成立，可以追溯到2015年。由时任南京大学工程管理学院院长李心丹教授、时任计算机科学与技术系主任李宣东教授以及时任教务处邵进处长共同发起，在南京大学本科教学“三三制”改革下探索金融科技交叉创新人才培养新模式。
△实验班多次获得省级先进班集体称号
“当时学校开会，我和李宣东教授、邵进处长正好坐在一起，就开始探讨高校到底要培养什么样的人。我们一致认为首先要在专业上做改革，可以把当下热门计算机专业和金融工程专业打通，交叉联合培养金融科技类人才，目前金融科技这个领域社会需求和市场需求都特别大。”南京大学工程管理学院原院长、现任南京大学-牛津大学金融创新研究院院长、南大人文社科学术委员会副主任李心丹向记者回忆道，三个人的想法一拍即合，得到学校分管领导支持后，说干就干，开始立刻着手细化规则方案。
李心丹说，“2015级和2016级，我们面向计算机科学与技术系和工程管理学院两家院系招生，每个院系计划录取10人，大一结束后，进行选拔录取。第一届招收了17人。”
△ 2016 级计金实验班部分学生毕业合影
“办专业跨度如此之大的交叉实验班，南大也是第一次，光靠两个院长的热情可能还不能持续下去，而是要有一整套的保障机制。”李心丹回忆说，过程中遇到了一些困难，其中最难办的就是院系、学校几方面的协调工作。
李心丹告诉记者，“比如奖学金的指标，因为是跨院系交叉培养，情况特殊，我们就跟学校协调，特事特办，给予实验班单独的名额。还有一次，学生要求跟我们直接对话，认为自己未来是做金融科技方面工作的，为什么还要学‘操作系统’这样基础性的课程？最后师生开了个座谈会，老师们提出，做任何事情，在年轻的时候都要打下扎实的基础，所以这个班既强调两个领域的前沿专业知识，也必须强调‘宽基础’，最后学生们也表示理解。”
为了保障计算机与金融工程实验班正常运行，学校专门成立了管理委员会，包括教务处、学工处、计算机科学与技术系、工程管理学院等相关部处院系，由各部门历任和现任主要领导亲自参与机制设计与管理工作，辅导员也特别配备，李心丹本人也成为实验班的第一届班主任。
量身定做！独特的选拔与培养机制
据介绍，计算机与金融工程实验班的成立，是深入探索计算机和金融工程交叉创新人才培养的新路径。通过制定体现金融科技(Fin-tech)特色的教学方案、教学团队，同时由一流金融机构和软件企业提供的实践实训平台，致力于培养有远见的高层次、复合型、国际化计算机与金融工程领域专业人才。
前两届实验班面向计算机科学与技术系和工程管理学院两家院系选拔，按“1+3”模式培养——学生首先经过大类培养阶段，夯实基础知识；接着进入专业融合阶段，在实践中将两个方面的知识不断巩固融合；最后进入交叉复合阶段，加强实践与科研训练，真正做到专业知识的学以致用。2017年起，实验班面向全校入学新生，进行二次选拔，选拔人数为30人。
因为是首次成立交叉创新实验班，如何合理设置课程也是管理委员会的一大挑战。实验班老师告诉记者实验班以“宽基础、求复合、重实践”的基本思想为指导，不仅凝练、融合计算机及金融工程两个专业的学科基础，在有限的学习时间内，完成离散数学、操作系统、数据结构、计算机网络、并行处理技术、人工智能等计算机专业核心课程，以及运筹学、金融经济学、金融计量学等金融工程专业核心课程，奠定宽广的复合型人才的学科基础，而且组建团队专门为实验班设计打造金融科技复合型课程，比如数据结构与金融算法、金融软件工程、金融大数据处理技术等等。
△赴金融机构华泰证券实习
△ 2017 年 8 月 9 日 -30 日，赴上市公司润和软件实习，从事供应链金融软件开发项目
实验班特别加强与金融科技行业人才需求的对接，留出足够的企业实训空间，将复合人才的实践实训落到实处，有15个学分要求在企业获得。实验班与上市公司润和软件、华泰证券和南京银行等一流机构，联合开设相关课程，要求学生以问题为导向，通过参与企业真实项目开发，来获得相应学分。
△赴牛津大学暑期访学交流
此外，实验班注重培养学生国际化视野，每年暑期组织学生赴牛津大学开展5门短期课程的学习，同时通过南京大学“百位名师邀约计划”等方式，邀请牛津大学金含清教授、加州大学洛杉矶分校讲席教授A.Subrahmanyam等来南大为实验班学生开设相关课程。
无限可能！实验班背景“助攻”，拥有更多选择权
今年毕业季，面对突如其来的疫情，2016级实验班作为第二届毕业班，再次传来好消息——5名学子出国留学，收获的offer包括哥伦比亚大学、卡耐基梅隆大学、康奈尔大学等；7名学子选择国内升学，除本校外，收获北大、复旦、国科大等的认可；5名学子选择在华为、浪潮集团、宝信软件等软件行业就业。去年，首届实验班全体17名学生，6名前往哥伦比亚大学等世界顶尖大学深造，7名在清华、北大等国内名校升学，还有4名在腾讯科技、招银网络科技等金融、科技类名企工作。
蝉联两届“花旗杯”创新应用大赛全国冠军、2018年获SAS中国数据挖掘大赛一等奖、2018年美国大学生数学建模大赛一等奖......如果说南大的学生是“学霸”，那么计算机与金融工程实验班的学生就是“学霸中的学霸”，四年来，国内外各种赛事大奖的荣誉奖牌拿到手软。
△蝉联 " 花旗杯 " 金融创新应用大赛冠军
“这里自由灵活的选课政策让每个人都能各自发挥优势，同时又给你打下扎实的专业基础。”即将赴美哥伦比亚大学深造、2016级计金实验班班长李康说，在参加哥大面试时，自己就因为具备计算机和金融两方面知识，发挥出色，获得面试官青睐。他说，实验班最吸引他的就是允许你在一定范围内，选择自己喜欢或擅长的课程，只要修满学分，这无形中也激发了我们的学习兴趣。
大二暑假，李康带领部分同学参加“花旗杯”创新应用大赛，最终团队凭借研究《A+Quant——基于人工智能的大类资产配置系统》，一举夺冠。“因为我们团队有20多个队员，所以对于沟通能力、团队合作能力、创新能力等等要求都很高，对我们所有人来说都是一次难得的成长机会。”
保研至北京大学汇丰商学院的毕业生薛岚天表示，实验班的学习体验总结起来是“快乐与挑战并存”。交叉复合的课设就意味着大家要同时学习两个专业的核心内容，而且实验班的课程都非常注重学生的实际操作能力，所以学习的过程中，能够深刻体会到“实践出真知”。
“比如，我们当时学习财务会计原理和金融软件工程时，就动手搭建了一个会计记账的页面，展示收支的时候自动核算借贷平衡，归纳出资产负债表、现金流量表等。这个网页的思想和原理基于财会，具体实现就用到金融软工前后端很多知识。”薛岚天说，完成了页面大家都觉得太有成就感了，收获也是非常大的。
“实验班的培养理念给了我们更多的选择权。”薛岚天说，北京大学汇丰商学院的金融硕士细分了三个方向：金融管理，数量金融和金融科技，后两者的招生要求中明确的指出希望学生有理工科背景。“实验班的学习背景让我们可以在三个方向中自由选择，相比之下，单纯经济相关院系的同学，选择的面就比较窄。”
薛岚天表示，实验班丰富的实习实践资源也让她积累了更多的经验，牛津大学的海外交流也让她开拓了视野。“无论是在申请时体现在简历中的这些经历本身，还是它们所带来的经验让我在面试中更如鱼得水，都无疑是有力的‘助攻’。”
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