孩子还没开始上幼儿园的时候，主要是待在家里，因此孩子的成长我都看得见。孩子在我的引导之下也健康地成长着。
但是当孩子上了幼儿园时，幼儿园成了孩子的一个重要的活动场所。
有时候，孩子回家后闷闷不乐的，我就猜想孩子在幼儿园是不是遇到了什么不开心的事，于是连忙问孩子。但孩子支支吾吾地不愿意回答我，越是这样我就越感觉了解孩子在幼儿园的生活很有必要。
但我不可能陪着孩子上幼儿园。那要怎么办呢？
后来，我开始尝试和幼儿园老师建立起密切的联系，开始了“家园共育”的模式，果然对孩子的健康成长起到了重要作用。
家园共育的好处有哪些？
1.能更全面的了解孩子
在家庭生活里可以看到孩子对亲密关系的处理能力，在幼儿园可以看出孩子对人际关系的处理能力。
孩子在上幼儿园后，有一天我收到老师的邀请，去幼儿园参加一个亲子活动。
在家里孩子都比较乖，我还在想孩子在幼儿园的亲子活动上会不会不愿意展现自己。
然而在幼儿园的一幕却让我惊呆了。
只见孩子走来走去，在亲子活动现场帮着老师做各种事情，还和其他同学热情地打招呼，好像一副大人的模样。这时我才意识到原来在家里，我只是看到了孩子的一面，但在幼儿园这样的集体环境里，我却看到了孩子的另一面。
在家里乖巧的孩子在幼儿园却是热情的一面。积极参与幼儿园亲子活动的我，也更加全面地了解自己的孩子了。
2.能弥补对孩子缺失的爱
在孩子小的时候，孩子内心最渴望的就是父母的陪伴。
这种来自亲密关系的爱能让孩子的童年幸福，并且让孩子一生都温暖。而这种爱是其它任何物质都替代不了的，所以父母需要多留时间陪伴孩子。
但家里我和老公平时都比较忙，没有那么多时间陪伴孩子。所以我们时常会感到遗憾，也觉得忽略了对孩子的成长的关注。
但是通过积极参与幼儿园的亲子活动，让我有机会弥补了对孩子的爱。
在幼儿园的亲子活动，很多时候是老师精心策划的为家长和孩子之间的亲密互动量身打造的游戏。在游戏中我和孩子都会放轻松，能静下心来，认真地一起完成一件事。
因为一起参与了互动度高的游戏，大家一起开心地庆祝，孩子在这个过程里也真真切切地感受到了父母的陪伴和关爱。
3.能跟孩子建立更健康的关系
在家里的时候，尽管我也能意识到亲子陪伴的重要性，但我们常常采用的是一些比较粗糙的方式。
比如我们知道孩子喜欢吃零食，但也没想太多，就带着孩子去逛商场或超市，让孩子自己挑选他喜欢的东西，然后我们会给孩子买下。我们觉得在物质上对孩子的支持能和孩子建立一个比较好的情感。
孩子虽然也比较满足，但我们总感觉我们和孩子之间还是缺少亲密的互动。
有一次孩子回来后，兴奋地告诉我们，老师布置了一个做水果沙拉拼盘的作业，需要孩子和父母一起完成。
这听起来似乎很新鲜也很有趣，于是我们出去和孩子一起买了水果，然后在家里一起完成了这个水果沙拉拼盘的作业。
做完后，我们和孩子都感到好开心。是这个活动让我们和孩子之间的心灵距离更近了。
4.能让孩子得到更好的发展
在家庭环境了里，孩子展现出来的东西可能有限。
但在幼儿园这样的集体环境中，孩子展现出来的特点会更多，而此时幼儿园老师是最了解孩子的人。
幼儿园老师对孩子身上存在的一些问题了解得比较清楚，也能根据自己的经验为孩子的发展提出有针对性的建议。
所以如果家长积极和幼儿园老师保持密切联系，就能很好地掌握孩子在幼儿园的动态。这不仅是在积极配合老师的工作，也是在对老师的工作给予肯定。那么老师会在之后的生活中对孩子更上心。
5.能尊重老师的付出
在幼儿园参与亲子活动的过程中，我有一个深刻的感悟，就是活动中的每个细节，都是老师精心设计的。
每个细节都饱含着老师满满的诚意，作为家长的我十分感动。
幼儿园老师的工作量，其实没有我们想象中的那么轻松。
有时一个班十几个孩子，对于每个孩子都要照顾到，可见老师需要付出的并不轻松。
在遇到节日或者要计划开展亲子活动时，老师为了让气氛活跃，还会想尽办法把活动场地装饰得十分有趣。
很多亲子活动都是老师们精心策划的，她们付出了这么多，就是为了让家长和孩子在亲子互动中增加亲密关系。
老师付出了这么多，作为家长，我们都看在眼里，所以我们应该积极参与幼儿园举办的亲子活动。
很多父母把孩子送到幼儿园之后，觉得就是幼儿园老师的事情了，不积极和幼儿园老师联系，对孩子也不管不问的。只有当孩子在幼儿园遇到了什么事情之后，才会想到去问问老师。
孩子在上幼儿园之后，家庭和幼儿园就是孩子的两个重要场所。父母需要在这两个方面重视起来，才能让孩子健康成长。
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