立论文章的论点,一般是开门见山,直接了当的提出来。有的是在分析说明的基础上提出论点,或者在叙述分析过程中,夹叙夹议提出论点。杂文、杂感、读后感往往属于这种情况。
如读后感《毁林与造林》就是在说明、分析的基础上提出论点的:
“树木,是人类最好的伙伴,它吐出氧气供人呼气:它阻挡风沙使人不受侵袭;它保持水土,调节了气候,让人类耕耘播种,繁衍生息。无怪乎人们把亚马逊平原的森林,说成是人类的肺,把大兴安岭的森林,誉为取之不尽的宝库,把森林当作天然的水库了。然而,就是这样宝贵的资源,有人却不懂得珍惜它,爱护它。请看:内蒙草原上那种‘风吹草低见牛羊’的迷人景色已经消失,代之而来的是荒原、沙丘,这使得风沙闯过张家口,直逼北京。北京,已处在风沙的威胁之下。西双版纳的森林,是我们国家的骄傲，它里面的珍贵树种、珍禽异兽,是人类不可多得的宝贵财富,但是,就是这样宝贵的资源,也遭到了空前的洗劫,仅蒙海、蒙腊两个县,就烧毁了上万亩的森林,还美其名曰:是为了发展粮食生产。现在的西双版纳,迷人的大雾少了，珍贵的动物难得见到了,生态平衡受到了严重破坏。
作者先以形象化的说明,指出树木和人类生存的密切关系,以示护林的重要性，接着以夹叙夹议的手法,边叙述边分析,边议论,着重指出毁林的严重危害,在说明、叙述、分析的基础上,作者明确提自己的论点,即要护林,要造林,并且都要从思想上重视这个问题。
用这种方式提出论点,比较自然,而且生动、形象,给人印象深刻、感召力强。
还有些立论文章的论点,是用严密的逻辑推理,层层分析,逐层深入推导出来的。
比如那个人的《青年运动的方向》一文,就是典型范例。作者在文章中提出了一个著名论点,即全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一块,和他们变成一体,为了推导出这个论点,作者首先分析了五四运动的性质,指出它是反对卖国政府的革命运动,我们要继承这一革命传统,其次深入分析中国当时革命的性质、动力、对象、目的,指出要救国、要取得抗日战争和革命的胜利,工农大众是“根本的力量,是革命的骨干”。接着回顾、分析中国近百年来革命的经验教训,指出失败的主要原因是没有发动工农群众,脱离工农群众经过这样层层论述,步步深入,正反两方面的分析,就自然水到渠成,合乎逻辑的推导出论点,即抗日战争、中国革命单靠青年不能胜利,必须依靠占全国人口百分之九十以上的工农群众,因此,革命青年必须与工农群众相结合,这就是青年运动的正确方向。运用严密的逻辑推理,层层深入分析,不仅使文章脉络清晰,而且论点有无可辨驳的说服力。
未完待续……
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也许读五十本书后很难看懂世界，但几百本看完之后，三观开始连成一片，这就是量变可以引起质变。关注起来，一起来读书养性。
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