济宁邹城唐王湖一学生欲跳湖轻生，站在桥栏外，摇摇欲坠，现场围满了人，110、119、救援人员已赶到现场...
济宁唐王湖一学生欲跳湖轻生
一学生站立在桥栏外侧
110、119已赶到现场
欲跳湖学生已被解救上岸
“叛逆期”的青少年该怎么引导
提起进入青春期的孩子，恐怕许多父母都要挠头——还没有足够成熟的身体里，蕴藏着飞速成长并蠢蠢欲动的灵魂，忽晴忽雨、捉摸不定的情绪更像是一张张“生人勿近”的警示牌。
然而，和青春期的孩子，真的就无法愉快地聊天，走得更近了吗？
家有“叛逆期”的青少年
在孩子升入初中后，部分青少年中常出现不听家长话的现象，许多家长明显感觉到孩子没有以前那么好交流和管教了。这些家长所遇到的情况就是孩子的“叛逆期”现象。孩子们不再对父母的话言听计从，往往将父母的经验等同于无用、过时、腐朽等，更乐于认识和接收新鲜事物。
“叛逆期”的形成原因
“叛逆期”的一般形成年龄在10 岁到16 岁之间。常见的原因有：
1、青少年的神经系统逐渐成熟，思维能力加强，自我意识越来越强，认为自己可以独立，不再像以往那样依赖父母；
2、生理上第二性征的出现，让孩子产生了性别上的明显差异，继而影响情绪特征，青少年情绪上的容易不稳定；
3、父母要求过于严格或过份溺爱孩子，导致孩子出现反抗或过度需求；
4、对日常生活中的压力无法适应；
5、学习氛围的影响，老师家长的教育引导方法不适合孩子的年龄特点；
6、不良同伴关系的影响。
“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。
“叛逆期”主要心理问题
1、在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造成心理不平衡和身心功能障碍，主要表现在对自己身体机能的异常关注，对自己生理的急剧变化不满意，从而出现症状表现。
2、青春期是男女性别角色分化的关键时期，是男女两性认同其身份角色的关键时期，如处理不慎，将造成男生女性化和女生男性化等问题。
3、青少年情绪体验强烈而多变，经常失去平衡，难以自控，容易出现抑郁、焦虑症状，甚至产生自伤的意念和行为。
4、人格特征上表现为逆反、偏执、极端等特点。
5、 人际冲突，常处于与父母等成人的冲突之中，代沟问题明显。
家长如何正确引导“叛逆期”青少年？
1、首先家长应充分理解这个时期孩子的心理特点，认识到这种现象具有普遍。“叛逆期”孩子十分敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。家长应了解孩子表现的潜在原因，给予更多的关怀，从而减少孩子的压力与伤害。
2、在“叛逆期”年龄段的青少年是自我观念的成形，思想的启发阶段，最容易受影响，也最需要他人对自己的认同与支持。面对青少年的叛逆，家长不要直接给孩子贴上“叛逆期”的标签，千万不要用责骂的方式来处理。
3、善于分析孩子的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明白了你的看法。
4、只要与孩子有关的决定，都必须事先询问他的意见，认真倾听并与他讨论。千万不要强迫他们接受大人的意见，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、思考空间。
5、要真诚的态度对待孩子，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定。
做为孩子的父母，必须重新调整自已的立足点， 掌握正确的方法，才能面对所谓的叛逆，让彼此处在一个对等的位置，相互尊重，帮助孩子安全度过“叛逆期”。
（来源：济宁圈、快手）
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