美好沧浪 做新时代的弄潮儿——苏州市沧浪中学(立达中学西校区)周年成长纪实

本报记者 袁艺

“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”这是楚辞中寓意美好的句子。如今，苏州市沧浪中学正努力把千年前的美好变成现实。2019年8月底，新启用的沧浪中学迎来首批120名新生。近一年来，沧浪中学秉承“学生喜欢，家长满意”的办学宗旨，以“志存高远、追求卓越”的奋斗精神，努力为学生提供最好的服务，陪伴学生茁壮成长。日前，记者走进沧浪中学，听这里的学生、老师和家长讲述他们和这所新学校的难忘故事。

立达灵动启新篇

沧浪逐梦扬风帆

沧浪中学毗邻京杭运河和石湖公园，秋风上方山如黛，春雨石湖水旖旎。校园占地面积4万余平方米，建成了实验楼、艺术楼、体育馆、图书馆以及三栋教学楼。漫步校园，绿水萦白墙，繁花洒青瓦，部分还原了沧浪亭的景致，可谓传统与现代融为一体，婉约而不失厚重，淡雅而不乏灵动。

沧浪中学为苏州市教育局直属管理，是苏州市立达中学西校区，也属江苏省苏州中学教育集团成员校。沧浪中学与立达中学课程共享、教学联动、师资互通、招生一体。因此，沧浪中学的校训“灵勇达仁”融合了苏州中学和立达中学的校训，教育理念为“泽被一方”，学校文化精神是“本真、灵动、自由、达观”。

“我们希望新时代的沧浪学子灵动自由、拼搏勇进、乐观豁达、大爱无涯，在这里，扬起他们人生远航的风帆。”苏州市立达中学校长、沧浪中学校长徐寅倩如是说。

多彩课堂尊重差异

丰富实践助力成长

近一年来，沧浪中学以课程基地建设为抓手，以区域生态文化为资源，积极架构国家、地方、校本“三位一体”和德育、文化、艺体、劳动、科技“多元共融”的课程体系，呈现“五彩”多样性，注重个体差异性，增加自主选择性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性地发展。值得一提的是，目前该校实行小班化教学、精品化管理。

今年寒假延迟开学期间，沧浪中学的老师们把课堂搬到线上，为了激发学生的参与主动性，线上课程均以直播形式进行，获得家长点赞。“老师认真负责地上课、批改作业，孩子开学后对接新学期课程完全没有压力！”初一（2）班陆澄楠的妈妈感慨道。沧浪中学还被苏州市教育局授予线上教育中心优秀学校。

“我们的任课老师都很有趣，他们的课堂非常吸引人，只要紧跟老师的节奏，便能掌握到核心知识点。进入初中后，发现学习负担并没有特别重，但是收获非常多。”初一（4）班的尹心妍说。初一（3）班的冯智贤在读小学时语文成绩不是很突出，不过现在她对语文有了新的认识。“十分感谢我的语文老师黄文艳，她让我明白了语文不是一门学科，而是一门学问，语文素养的提升才是提高语文分数的关键！”冯智贤举例说，自己以前学习课文只知道“就事论事”，“但是黄老师会带我们了解作者、文章的创作背景等，原来课文只是走进语文的一个窗口”，她道。

课堂之外，沧浪学子的生活同样精彩。立达中学有20多年传统的综合实践课，被继续推广至沧浪中学，沧浪学子可在数十种项目中找到属于自己的天地；2019年12月，第三届苏州市青少年人工智能挑战赛在沧浪中学落幕，该校参赛学子全部获奖；沧浪中学初一（1）班张天昊接连斩获全国青少年U系列攀岩联赛（银川站）全能冠军和苏州市阳光体育联赛中小学攀岩比赛冠军；2020年迎新之际，在立达中学主办的“爱心传递”慈善音乐会上，沧浪学子绽放出艺术的光芒……

苏中集团名师领航

精品教育贴心服务

沧浪中学虽刚投用一年，但沧浪师资的筹备则从四年前便开始了。

沧浪中学于2016年开始招收优秀应届毕业生48名，硕士研究生及以上学历占61.7%，985或211学校毕业生占47.9%。新校投用前，新老师们均在立达、振华、平江、草桥等中学跟岗工作。三年实践中，他们积累了丰富的一线教育教学经验，部分教师已完成初中完整一轮的教学，并已成为学校的新锐。此外，沧浪中学还充分借助苏州中学教育集团的优势，邀请集团内的18名特级教师、教授级高级中学教师来校交流，引领学校发展。同时，立达中学派中层参与沧浪中学的行政管理，骨干教师直接参与教育教学。

在立达中学有15年教学经验的英语骨干教师范瑾现今负责沧浪中学两个班级的教学任务。“我们是和立达英语组一起开展教研的，而且经常交流彼此的学情。”范瑾说，沧浪中学小班化的教学环境更有利于实现语言教学的精准化辅导。90“后”青年教师潘红是初一（2）班班主任，聊起这位老师，学生们感觉更像他们的姐姐。前不久，潘红策划了一期“糖弹班会”，让学生们把对同学、老师的赞美之词放在糖果中一起送出，在校园中收获了一波儿温情。潘红说，陪伴着学生的成长，自己其实也在成长，比如她现在仍经常跟立达中学的师傅请教教学经验。

“我们希望以专业的素养、贴心的服务，让学生们、家长们感到家的温暖，在这个读书的好地方一起逐梦，砥砺前行！”沧浪中学校区负责人孙国萍副校长说。