清华体育产业研究 | 《运动员全生命周期发展研究》（三）——运动员路径发展篇

导 语

前一日《运动员全生命周期发展研究》访谈篇系统整理了运动员、教练员以及管理人员的访谈内容，刻画了不同视角下的运动员成长特点。在今天发布《运动员全生命周期发展研究》（三）——运动员发展路径篇中，我们将运动员全生命周期分为启蒙—业余水平—高水平—职业生涯尾声—退役五个关键阶段；将我国运动员按照实际成长环境分为俱乐部、学校、体校-体工队三类培养模式。并基于以上两个维度对运动员成长过程中所面临的学业、劳动关系等运动员权益相关问题进行了梳理和总结，以期为后续政策建议提供依据。

本报告共分为四个部分，第一部分为文献研究篇，具体阐述了运动员管理领域已有研究成果（点击查阅：）；第二部分访谈篇，主要总结了各位访谈对象对于运动员管理的看法（点击查阅：）；今天为第三部分运动员路径发展篇，主要刻画了我国运动员的成长发展路径。

第三部分——运动员成长路径梳理

通过文献梳理和相关访谈整理，同时必须指出的是同一个运动员在不同时期可能会有不同的主要培养模式。

在时间序列上本研究将运动员的生命周期分为了五个部分：

1、启蒙阶段

在此阶段中，运动员常常在运动中表现出超出同龄人的“天赋”，进而被家长、体育老师或者相关项目的教练发现，之后运动员开始接触该项目的训练。在这个过程中运动员的主要身份是学生。

在这个过程中的主要问题有三点，第一是运动员在训练项目的选择上比较有限，在运动员的少年时期虽然运动员表现出了较好的运动天赋，但往往受所处的环境的限制只能选择有限的项目开展训练，例如小学学校往往只开展田径等基础项目。第二是运动员在初期参与训练的过程中缺少正确的价值观引导，例如对于有天赋的运动员，学校方往往会给其在文化课上“开绿灯”，而教练也缺少对运动员文化学习的监督，会促成运动员“重训练，轻学习”的观念。第三是少年运动员初期的训练会因为不科学的选拔机制而出现违背科学训练的现象。例如在升学和运动队选拔机制下，运动成绩往往是唯一参考的标准，在这样的背景下，青少年运动员和教练员会寻求快速提升成绩的训练方法。而科学的训练一般不提倡“拔苗助长”，如日本对于学生运动员的培养严格按照年龄进行教学分类。

2、业余水平阶段

在这个阶段中，运动员接受了一段时期的专项训练，运动成绩稳步提升，可能会参加一些高于学校运动会级别的比赛，如省市青少年锦标赛，省市级学生运动会等。在这个过程中运动员的发展状态较不稳定，运动员训练的地点既可能在校园，也可能在体校或俱乐部，但此时运动员的户籍、学籍往往都没有太大变动。部分会脱颖而出成为更高水平的运动员进入高校、省体工队或职业俱乐部，但也有相当数量的运动员会在这个过程中选择退出。

在此时期运动员面临的问题较多，主要体现在两方面上，第一是运动员自身的发展，训练上运动员可能会出现成绩突破的“瓶颈期”，缺少科学的训练和良好的引导容易让运动员在训练比赛中出现意外伤病，导致运动员过早退出。文化知识的学习上运动员的“学训矛盾”更加突出，特别是在体校等运动考核优于学业考核的培养模式中学习会被运动员们忽视。第二是运动员面临的环境问题，其中优秀青少年运动员可能会面临首次注册以及相关协议的问题；部分项目的运动员训练会面临较大的经济负担如射击、网球；以升学为目的的业余青少年运动员在冲击高水平未果的情况下退出后会面临较大的升学风险；在专业队培养的运动员则可能会面临运动队管理的问题。

升学渠道上，业余运动员有两个主要的努力方向，第一是通过高水平运动员进入高等院校就读，第二是通过体育单招进入高等院校运动训练学或传统民族体育和武术等体育相关专业就读。高水平运动员招收的人数有限，具备资格的高校每年招收的人数不超过该校本科招生总人数的1%，且近年来教育部对于高校高水平运动员招生的限制越来越明显。体育单招则总体上呈现愈发激烈的竞争趋势，2017年的录取率为59%，2020年预计只有37%。如果运动员在这一阶段未能实现升学目标，则会参加正常的高考升学或转为对竞技水平要求更低的“体育统招”方向上。

3、高水平阶段

高水平阶段运动员开始在国内大赛中崭露头角，这个时候运动员主要为专业运动员和职业运动员，其中专业运动员又分为高校培养的学生运动员与体工队培养的运动员。

在这个过程中运动员面临的问题主要体现在运动员的权益保障上。主要有以下六点：第一，运动员的训练和后勤保障可能得不到保证，例如高校培养的学生运动员往往缺少专门的队医、营养全面的饮食，同时不同高校发展运动项目的；第二，运动员的收入存在不透明的现象，运动员与俱乐部、体工队签订的合约运动员处于劣势；第三，部分项目的运动员转会缺少成熟的市场机制，而运动员的自主选择权会受到限制；第四，部分集体项目中主力队员的选拔机制缺少监督和透明度；第五，运动员缺少相关权益保护组织，如NBA的球员工会制度；第六，顶尖运动员的商业化合作模式会因为市场的不成熟以及体制的原因而受到限制。

4、运动生涯的尾声，运动员因为年龄、伤病等因素竞技水平下降，运动员开始做退役前的准备。

在运动员退役前的所面临的问题中，主要集中在人生其它规划安排：运动员开始更多需要考虑除了运动成绩之外的事情，例如进入高校就读、就业、结婚等人生重大安排规划，除了竞技体育成绩之外的因素开始凸显并影响运动员的选择。

5、退役，运动员转型为其他职业的从业人员。

运动员退役标志着职业生涯的彻底结束，注册在某一省市运动队的运动员会拿到退役补偿金，运动员在职业生涯积累的优异成绩也会影响运动员主管机构对于运动员的安排。

在运动员退役阶段，主要有运动员退役安置与运动员转型两方面的问题。

退役安置方面体育局会给予优秀运动员体制内如体育老师的事业编制工作，但名额非常有限，因此更多的成绩较为普通的运动员往往不能取得这份待遇。职业俱乐部的运动员会借助自身项目市场化的特点，大概率会选择成为该项目的教练员或相关从业人员。但无论是哪种安置情况，都存在安置的岗位不能完全发挥运动员特长的困境，例如本访谈中涉及一些优秀的远动员转型成为教练员的情况，运动员个人的性格和知识库并不完全适应教练员的工作。

运动员转型方面的情况是运动员在转型过程中往往需要专业的帮助来踏上新的职业轨道，例如需要社会力量对外帮助退役运动员联系工作单位，对相应的环节给予必要的帮助，开展相关培训等，帮助运动员更好地适应新的环境。

本周清华体育产业研究将继续更新报告的剩余最后一个板块，期待大家的持续关注！