校长思想力｜重庆滨江实验学校校长何文元 让师生彼此成就 共同成长

一线教师、班主任、中层干部......多重角色集于一身的从教经历在何文元身上持续了12年，这让他对教育的理解更加深刻。如何让有着悠久办学历史，却在城市发展中因种种客观原因而逐渐萎缩的重庆滨江实验学校重焕生机、向阳发展?何文元认为，让师生彼此成就、共同成长，进而促进学校发展，这是最好的路径。

校长简介：何文元·重庆滨江实验学校校长。中学政治高级教师，南岸区骨干教师，南岸区优秀教育工作者。参加教育部组织编写《道德与法治》八年级上册教材的审定工作;主持《VEX机器人设计校本课程开发研究》等多个重庆市教育学会立项课题，主研《基于城市初中学生“微行为”的德育实践研究》等多个重庆市教育科学规划课题。

全身心引导学生成长
成就他人是教育者的最美姿态

最初进入教育行业时，何文元其实并没有准备好。“一个月288元的工资，养活一个家庭很难。我甚至萌生了外出打工的想法。”事情的转机源自珊瑚中学老校长与何文元的一次长谈。他被老校长对教育的理解、执着与追求所感动，也从那时起，何文元第一次开始审视自己的角色，以及对教师职业的思考。

排除了浮躁与杂念，静下心来教学的何文元对教育更加投入、坚定。为了全面锻炼自己，他在钻研教学的同时还主动申请当班主任，三年之后便成长为教学成绩不输学校骨干教师的新星，也被提拔为学校中层干部。

通过与学生的频繁接触，何文元被孩子们的天真所感染，被他们极强的可塑性所震撼。他也由此认识到，老师对学生的影响极其深远。因此，他花时间、费心血，全身心投入到学生的成长引导中:冬日深夜紧急前往学生家中调解家庭矛盾;鼓励因练体操而耽误学习的学生，攻克新开学科，从中找到自信，更要求科任老师因材施教、精准辅导;用独到的教育理念、精细的班级管理、丰富的活动设计征服心气高的优等生，鼓励其专注学习，中考时以高分考入巴蜀中学，并最终以文科状元身份考入北大光华管理学院......

时光荏苒，但学生们的模样却依旧清晰地印刻在何文元的脑海中。看着孩子们一步一步朝着好的方向发展，并最终成为社会的合格公民、有用之才，内心的喜悦是他作为教育工作者最大的满足，也让他懂得:“成就他人的成长，是教育者生命最优美的姿态。”

搭建平台借力借势
全力促成滨江学习迅速崛起

2017年，何文元调任滨江实验学校校长。彼时的滨江实验学校正处于即将迁校的关键时期。如何抓住这个里程碑式的发展机会，撬动学校发展?何文元在到校后的第一次教职工大会上，以一场主题为《做“平和教育”的首席》的演讲打开了局面。“打造具有‘平和教育’底色的九年一贯制优质示范学校。”这是他在会上针对学校实际提出的发展愿景。他还向全校教职工表态:“做一个敢于负责、实事求是、与时俱进的校长。”坚定而简朴的发言，一下子把全体教职工的心紧紧凝聚在一起。

为了兑现承诺，何文元深入了解学校的发展历史，在秉承传统的基础上开拓创新。“魂在文化、力在架构、根在课堂、基在教师、巧在借势、亮在特色”是他为学校发展给出的方法与方向;完成学校“十三五”规划，通过“管理规范”“教师发展”“质量提升”主题年形式逐年推进工作;组织教师前往名牌大学进行专业培训，打开眼界;邀请同类学校优秀老师来校交流，进行同课异构，开展联合教研，全面提升学校教学质量;举办开放周、体艺节、戏曲嘉年华等活动，邀请分管领导、兄弟学校、社区企业、家长代表走进学校，见证育人成果，提出发展建议;推行荣誉制，促进普通老师阶梯式成长;举行“最美滨江人”评选，在全校师生中凝聚人心、鼓舞士气......

搭建平台、借力借势，让学校发展全面提速。去年，多名滨江学子在全国中小学信息技术创新与实践活动大赛、南岸区青少年科技创新区长奖等比赛中斩获佳绩，在创新作文、体育、艺术、书法等领域也崭露头角。学校更积极构建南岸区戏曲进校园特色基地学校，深挖传统文化育人价值，让传统戏曲文化以一种渐进式的方式慢慢走进师生的心田。多措并举，请进来、走出去，学校的影响力与美誉度也在这的过程中得以大幅提升。

平和教育开放办学
以接纳参与改善的姿态走向未来

“平和”是滨江实验学校教育的底色、基调，旨在让每一个滨江人能安心平静、实实在在地工作、学习。何文元说，学校所秉承的“平和教育”办学宗旨，其实是滨江人在多年艰难发展中所凝练出的共同智慧。同时学校也追求“个性树人”，让师生在平和特质的基础上，充分尊重、发现和引导每一个学生做到个体的色彩斑斓，丰富多彩。

在此思想引领下，“打造核心素养导向的九年一贯制‘平和教育’课堂教学，做实做优‘平实课堂’”的学校教学发展思路得以呈现，且始终指向未来社会对人才的需求这一根本要求。

家长口碑就是对学校最好的宣传。何文元一直强调:“要以开放姿态、父母之心、服务意识来做教育。”开展新生家长培训，实现家校合作共育，让家长了解学校，进而认识学校，让成为家长志愿者参与学校管理、活动策划与执行......近年来，有目共睹的发展变化让周边群众意识到，滨江实验学校就是一所“家门口”的好学校。

今年，突如其来的新冠疫情打破了教学常态，“停课不停学”也督促滨江教师们转变教学观念，把“上好课”转变为“备好课”，同时也提醒着何文元——未来教育已然来临。对于未来，何文元期望构建一个“主动迭代、彼此滋养、共生共长”的教育生态，让师生能在教学之中彼此成就，相互成长。而他相信，滨江实验学校的师生将以一种接纳、参与、改善的姿态走向未来、应对未来。这就是对学校“平和立身、个性树人”教育理念的最好解读。

本文选自《新家长报》

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