最近，随着肖战事件的进一步发酵，艺人肖战也是有苦难言，而且复出路上常遇“艰难险阻”。在此期间，粉丝们为了爱豆肖战一直在做应援工作……应援爱豆本是一件正常和对肖战本人表达支持之意的事情。但是，应援者中不乏有教师工作者，而她们却为了个人喜好将应援爱豆之事带进了校园、带着学生一起应援爱豆。
江苏宿迁一小学老师在应援肖战时，她与其班上的几位女同学一起拍视频应援肖战，大呼：“肖战是谁？”而女同学的回答是：“男朋友！”
随着这一事情的被爆料，河南一幼儿园老师带着小朋友们应援王俊凯的事情也被爆了出来，应援方式如出一辙——幼儿园女老师：“佳佳老师的男朋友是谁？”小朋友：“王俊凯！”
之后，福建一位老师在为学生讲述《网络暴力》作文课的时候表示，我喜欢肖战这样阳光、帅气、上进，她也希望自己的学生能够像肖战一样阳光、挺拔、谦逊……但可惜的是，这位老师竟被停课调查了！
应援爱豆只是个人行为，即便你是一位教师，你也不能随随便便就把应援这件事带进校园。诸如前两位女老师那样，带着学生应援，又称其爱豆为男朋友……试问，小小孩子知道什么是“男朋友”吗？为人师表，做这样的引导，对吗？
所以说，鉴于此，学生家长对“老师应援肖战”此类的字眼就会特别敏感，教育局等相关部门对于此类事情也是采取严肃的处理方式。
但是，对于前两位小学老师和幼儿园女老师的应援方式，实在是不妥！而且这两位老师也都被停了课！但是福建这位只是在讲述作文提及肖战，却被别有用心之人安以“老师应援肖战”被停课，实在是不应该！
所以说，“老师应援爱豆”“祸”及四方！
其一，于爱豆不仅于事无补，甚至会起反作用。追星要理智，否则只会反噬。的确，在追星这件事上，教师工作者本来就是一种特殊的存在群体——处理不慎就会带来很不利的影响。正如那位小学老师和幼儿园女老师那样，带着孩子们应援爱豆而且还冠以“男朋友”之名，这势必会对孩子们造成不利影响，也会引起家长的不适……这种应援行为势必会被压制和问责。这样做，我觉得你只会将应援变成反噬，这对于你的爱豆来说，也是不利的。
所以说，追星要理智，请用你力所能及的、正确的方式去应援肖战。
其二，于学生。幼儿园学生、小学生们，她们懂得什么呢？为人师表，不传道授业解惑而是引导孩子们追星，这不仅会耽误学生的学习时间而且不利于他们的成长。此外，大呼爱豆男朋友之时，这是否会加剧学生的性早熟？
其三，于教师。正是因为诸如小学老师和幼儿园女老师的不当做法，使“老师应援爱豆”成为了另一种“贬义词”，而且使人们很敏感。在这个时候，在别有用心之人的带节奏之下，像福建那位只是讲解作文的老师却受到“停课调查”的对待，这对老师来说是不公平也是不合适的。或许这才是“网络暴力”的现实体现吧……
其四，于校园。学校本是一片净土，追星、应援爱豆之事本不应该出现在这里，因为这里本应该是教导学生学习知识、引导学生健康成长的地方。让追星和应援走进校园？应及时阻止！
总之，应援也需要理智！特别是教师工作者，否则你的行为不仅会害了学生，还会误了爱豆。
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